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《有机合成材料》教案
一.学习目标
知道有机化合物和有机高分子化合物的组成特点。
知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。
了解合成材料对人和环境的影响，能辩证看待合成材料对人类社会发展的影响。
二.教学重点
知道有机化合物和有机高分子化合物的组成特点。知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。
三.教学流程
环节要点
教师活动
学生活动
【设问】有机化合物有什么组成特点呢？
思考、讨论探究P102/
“认识有机化合物”
【探究】教材P102/填表“认识有机化合物”的化学式和组成元
素
环节一：知道有机
【归纳】化合物主要有两大类，有机物（含有碳元素）和无机
化合物、有机高分
物（不含有碳元素），CO、CO2、CaCO3等例外。
子化合物的组成特
点。
【探究】教材P102/填表“认识有机化合物”的相对分子质量
【设问】甲烷、乙醇、葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质
的相比，有什么不同？
【归纳】有机小分子化合物和有机高分子。
【例举】天然与合成有机高分子材料。
思考
P104/讨论
观看视频、思考、记录P104/实验12-1
思考
P105/讨论
【设问】装食品用的聚乙烯塑料应如何封口呢？酚醛塑料插座
破裂后能否热修补呢？
环节二：知道常见的塑料、合成纤维、
【播放视频】聚乙烯塑料、酚醛塑料插座碎片的加热实验。
【归纳】链状结构材料，具热塑性。网状结构材料，具热固性。
合成橡胶及其应用。
【探究】：1.查看标签，了解校服的材质。2.用两类纤维制作的校服有何优点？
【归纳】不同纤维的优缺点。
【简介】合成橡胶及其应用。
环节三：了解合成
材料对人和环境的影响，能辩证看待
【简介】合成材料对人和环境的影响。
【设问】如何解决白色污染的问题？
【播放视频】复合材料的应用。
阅读P107/
第1自然段。
合成材料对人类社
【小结本课内容】
观看视频、
会发展的影响。
思考
四.教学过程
【讲】本节课的学习目标
【环节一，认识有机化合物、有机高分子化合物的组成特点。】
【引入】右图这种口罩是用什么材料制作的呢？主要是无纺布，一种有机合成材料。这种材料的制作原材料是聚丙烯，也是一种有机化合物。有机化合物在我们的日常生活中无处不在。例如我们在课题1人类重要的营养物质中所学习的蛋白质、糖类、油脂、维生素等等，就是食品中的有机化合物。那么，有机化合物有什么组成特点呢？我们先从课本第102页探究：“认识有机化合物”着手。请填写表格中各物质的化学式和组成元素。
【问】经过以前的学习，我们都知道，甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质是有机化合物，
它们的组成元素有什么共同点呢？
【答】对，都含有碳元素。有机化合物的元素组成特点，就是都含有碳元素。
【讲】为了研究的方便，根据是否含有碳元素，我们把化合物分为两大类，有机化合物（简称有机物）和无机化合物（简称无机物）。有机物都含有碳元素，如甲烷、乙醇、葡萄糖等等。而硫酸、氢氧化钠、氯化钠等不含碳元素的化合物，都归作无机物。
【问】CO2含碳元素，那么，CO2是不是有机物呢？
【答】这问题提得很好。有少数含碳元素的化合物，像CO2、CO、CaCO3等具有无机化合物的特点，因此把它们看作无机物。
【讲】除了含有碳元素，有机物往往还含有氢、氧、氮、氯等元素。在结构方面，有机物的C原子可以和氢、氧、氮、氯等原子结合；C原子之间也可以相互连接，形成碳链或碳环；另外，同样的原子，可以用不同的排列方式，形成不同的物质。因此，有机物的数目非常庞大。
下面我们进一步“认识有机化合物”。请计算并比较下列有机物的相对分子质量。
【问】甲烷、乙醇、葡萄糖的相对分子质量与淀粉、蛋白质的相对分子质量有什么不同？
【讲】甲烷、乙醇、葡萄糖等，相对分子质量比较小属于有机小分子化合物。
像淀粉、蛋白质等，相对分子质量上万，甚至高达百万或更高，我们通常称它们为有机高分子化合物，简称有机高分子。
【环节二，知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。】
【转入】现代社会处处可见有机高分子化合物的“身影”。如我们的校服、自行车轮胎、胶
手套、电插座、医用口罩等等，它们的制作原材料都是有机高分子化合物。
棉花、羊毛、天然橡胶等，属于天然有机高分子材料。塑料、合成纤维、合成橡胶等属于合成有机高分子材料。这两类有机高分子材料就是由有机高分子化合物制作而成的。
【讲】塑料是最常见的有机合成材料，它们具有密度小、耐腐蚀、易加工等优良性能。常见的有聚乙烯塑料，聚氯乙烯塑料、酚醛塑料等等。
【问】在日常生活中，我们会遇到下面的问题。装食品用的聚乙烯塑料应如何封口呢？酚醛塑料插座破裂后能否热修补呢？要解决这两个问题，我们先看课本第