《《职业生涯规划书》范文》.doc

PAGE PAGE 1 职业生涯规划 职业生涯规划书 学校： 学院：教师教育学院 专业：小学教育 姓名： 目录 第一章 自我认知 3 1.1 360o评估 1.2 测试评价 1.3 小结 第二章 职业认知 9 2.1 学校介绍 2.2 专业介绍 2.3 家庭环境 2.4 市场环境 2.5 政策环境 2.6 岗位分析 2.7 小结 第三章 目标设定 17 3.1 目标分析 3.2 人职匹配分析 3.3 小结 第四章 行动计划 21 4.1 短期计划（大学两年计划） 4.2 中期计划（就职前十五年计划） 4.3 长期计划（就职第十六年到第二十五年计划） 4.4 小结 第五章 评估反馈 30 5.1 评估时间 5.2 评估内容 5.3 风险预测及应对措施 第六章 结束语 32 附录一：个人基本资料 附录二：九型人格职业测试结果 附录三：霍兰格职业倾向测试量表 附录四：2010年福建省中小学新任教师公开招聘考试大纲 附录五：2010年福建省中小学新任教师公开招聘考试说明 第一章 自我认知 一、360度评价 【自我评价】 与人相处方面 处理事情方面 优点 待人友善，诚实可靠，有责任心，有耐心，善于设身处地为他人着想，交友广泛 适应环境的能力强，有耐心，有热情，能坚持不懈，有毅力 缺点 初次见面易紧张，不善于表达自己的情感与想法，易造成他人的误解，承受能力较弱 不擅长处理繁复的事情，不够细心，缺乏创造力,遇事不够冷静，掌握新知识的速度较慢 【朋友评价】 较感性，学习认真，擅长与人相处，能设身处地为他人着想，性格随和不易与人产生纠纷，大部分时候做事认真，但有时做事马虎，身体欠佳，是很好的倾听者，常常能提供正确的意见。 【老师评价】 文静内秀但有爆发力，学习认真，积极参与班级与院校举办的各类活动，并在各类活动中表现优异，配合班级事务，尊敬师长，与同学相处融洽。较缺乏创新精神，有时做事马虎，但能很快适应环境的变化，爱好广泛。 【家长评价】 性格随和但有较强的自尊心，对自己所坚持的事情能持有热忱直到事情的完成，能设身处地为他人着想，不算天资聪颖但坚持不懈。与人相处愉快，交友广泛。 【职人评价】 福州市小学英语老师林明萍女士评价： 有很强的进取心，在做事前有很强的计划性，能合理安排时间，有亲和 力，以及与人沟通的能力。 厦门市天安小学四年（2）班班主任评价： 在见习活动中表现优异，理解能力较强，十分谦虚刻苦，能虚心向前辈老师请教不懂的问题，具有发现问题的能力。 二、测试评价 【人格特征】 针对人格特征，我做的测试为“九型人格测试”以及“MBIT人格测试”。 “九型人格测试”结果为：为和平型：宽容、包容力强，有耐性、肯倾听别人的疑难，能平等对待不同身份、类型的人。 “MBTI人格测试”结果为：性格类型倾向为“ INFJ ”(内向 直觉 情感 判断)： INFJ型 INFJ型： 寻求思想、关系、物质等之间的意义和联系。希望了解什么能够激励人，对人有很强的洞察力。有责任心，坚持自己的价值观。对于怎样更好的服务大众有清晰的远景。在对于目标的实现过程中有计划而且果断坚定。谦虚看待自己的能力，很了解现实的世界和周围的人。更多地通过做事来学习，而不是通过读书或听别人讲。 【职业兴趣】 测验 描述 R型 I型 A型 S型 E型 C型 第2部1组 你所感兴趣的活动 0 1 5 7 3 4 第2部2组 你所擅长或胜任的活动 0 0 4 10 2 4 第2部3组 你所喜欢的职业 1 2 3 4 3 2 第2部4A组 你的能力类型自评A 1 1 5 7 6 3 第2部4B组 你的能力类型自评B 2 1 4 6 3 5 总????????分 4 5 21 34 17 18 霍兰德职业兴趣测验结果 6种职业倾向总分按大小顺序排列为：S、A、C、E、I、R 我的主要兴趣类型为社会型（S），喜欢从事为他人服务和教育他人的工作， 适合职业：教师、护士、心理学工作者、行政人员、学校