初中英语教师研修计划XX.doc

初中英语教师研修计划XX 初中英语教教师研修计划 所谓“校本研研修”，是指以学校教育、教教师工作中存在的实际问题为为切入口、着眼点，以预定目目标和学校、教师的发展规划划为基本方向，以满足学校内内教师的专业发展需求为根本本目的，以学校自身力量、资资源优势为主要依托，在学校校、教师自我反思的基础上，，在教师发展共同体教的相互互作用影响)下，进而在教育育专家的指导与专业引领下，，由学校自行设计与策划安排排实施的一系列、分阶段、有有层次的教师教育包括教师培培养、教师培训、教师进修、、及教师继续教育)与教育研研究包括教学研究及常规教研研、教育科研)有机融合的促促进学的过程与活动。核心是是学校“教研、科研、 一、指导思想 以新课程理念为指导，以“阅阅读课的有效教育”为学科主主题，聚焦课堂，重点探讨课课堂教学中学生英语阅读能力力培养的策略，重点围绕“课课例研修”“城乡联动、区域域协作”“研修一体化”开展展活动。通过一系例的研修活活动，提升教师的专业发展水水平，力求英语阅读教学既扎扎实有效，又开拓创新，积极极发展学生综合语言运用能力力，全面推进素质教育，大面面积提高教学质量。 二、校校本研修的基本思路 依托现现有的教学资源及师资力量进进行符合我校的英语教学研究究。英语校本教研是为提升英英语教师的素养、提高课堂教教学效益、发展学生英语意识识服务的，其在各校开展的形形式多样，“集体备课”是大大家共同关注并不断探讨而又又褒贬不一的形式之一。“集集体备课”的优点是：同伴互互助，发挥教师的群体优势，，集集体之智慧，提高教师钻钻研、理解和把握教材的能力力;不足之处是：英语“集体体备课”在部分学校名存实虚虚，教师为了 “省事”，，往往是按资料抄写的教案。。如果真是这样，那将是英语语教育教学中的一大悲哀：部部分教师可能对别人所给的教教案不甚理解甚至连看都未看看!英语“集集体备课”是一把“双刃剑””，如何发挥它的优势，我在在这一校本教研形式上作了深深入的探讨。 首先要制定以教学设设计为主题的校本研修活动。。一套教材的实施需要较长一一段时间摸索的过程，我们才才能吃透整套教材的编排体系系，了解这一学段的知识框架架，弄清各阶段学生能力培养养的侧重面。所以这一学年教教研组活动及集体备课活动的的主题就是深挖教材。在教研研活动时，各备课组聚在一起起，仔细研究教材，制订教学学目标，查找资料，探索教学学方法，落实重难点，然后在在此基础上精心设计电子版的的教案，课件，练习，试卷等等，通过课堂教学、作业及课课外辅导，培养学生具有较为为熟练的语言技能，丰富的语语言知识，愉快的学习过程的的体验，良好的英语交际能力力，科学探究的学习方法和团团队合作的意识，持久的学习习积极性，良好的学习习惯和和学好英语的自信心。同时为为了让下一届的老师少走弯路路，较快地提高教学能力，各各备课组都把积累的资料及反反思应毫无保留地传到下一个个年级，供下一年级的备课组组参考学习，经验共享，而下下一年级的老师则可以在原有有的基础上不断地修改，让教教学资料日趋完善，质量不断断提高。 其次开展以“课堂堂教学改进计划的实施”为主主题的校本研修活动。并制订订本校英语课评价标准作为衡衡量一节好课的标准。要求教教师制定课堂教学改进计划目目标和具体的实施措施来提升升教师的教学能力，其中包括括：师德素养，文化知识素养养，教学能力和教科研能力素素养等。教师先集体学习英语语教师基本素养等理论之后，，参照其中的各条要求，认真真分析自己课堂教学中的优点点与不足，制订切实可行的改改进目标与措施，并落实到每每天的课堂教学中。同时，教教师要把自己的课堂教学改进进的实施情况案例的形式记载载下来，并及时进行反思，提提出进一步的改进措施。。 第三、开展以观评课为主题题的校本教研活动。本学年我我们计划以个人观评课、备课课组集体观评课，教研组集体体观评课等多种形式进行。11、完整地观一节课，分析这这节课中所蕴涵的理念，总结结课例所提供的行动策略。22、把两节同课题的课例进行行分模块分析，比较他们的教教学设计，教学方法，教学风风格及其达成的教学效果，评评价他们的优缺点及对自己所所产生的借鉴意义。3、把络络上与自己公开课同名的课例例进行对照分析，剖析各自的的教学目标、教材的处理、教教学方法、练习的设计，进行行讨论，获取新的认识与感悟悟。 3位位青年教师，让他们尽快地成成长起来。采取相互听课，评评课，解答她们教学中所遇到到的问题，指导她们撰写论文文，参加各种比赛。为青年教教师搭建平台，让她们在各种种活动中锻炼自己;让她们在在不断的实践和反思中快速提提高。同时，还可以邀请市区区教研员到学校里来，进行指指导，听课，研讨。 第六、除基础础型课程外，加强创造性、探探究型课程的开发，各年级可可以组织如“小翻译家”、““英语歌曲欣赏与学唱”、““视听英