聚焦中考广西地区2017年中考语文总复习第2部分积累与运用专题七名篇名句默写课件_PPT课件.ppt

* 专题七　名篇名句默写 (一)形式 1．直接性默写。即根据提示，补写上句或下句。 2．理解性默写。即按照题干中的要求默写相关语句。要求在对诗文内容，诗文主旨，诗文情感，诗文表现手法等理解的基础上默写。 3．开放性默写。即按照题干中“归类”的要求进行默写。要求写出描写同一种事物，或抒发同一种感情，或具有异曲同工之妙的诗句。 (二)内容 诗文默写主要考查考生对诗文名句的记诵情况，包括现行教材中要求掌握的诗词名句、大纲和课本中要求背诵的诗文名篇中的名句，比较熟悉的课外诗文名句。 要注重四个结合： 1．识记与理解相结合。要熟记诗文，理解文意。做到字字落实，不写错别字；句句理解，知晓含义。 2．背诵与默写相结合。要运用各种方式背诵和默写，做到手、脑、嘴的结合，即心里想得出，口里说得出，手里写得准。 3．课内积累与课外拓展相结合。在课内诗文充分积累的前提下，要将积累的触角伸向课外。 4．平时积累与考前强化相结合。平时的积累在扎实有效的前提下，要采取科学合理的积累的方法。将同一题材的诗文名句归类积累：描写类，抒情类，送别类……将同一主题的名句归类积累：山、水、花、鸟……将同一作家的作品集中积累等。考前要集中强化训练，注意字形辨析，记诵准确。避免机械重复，要有目的、有重点、有层次地高效训练。 【思路点拨】(1)～(5)题为直接型默写，可以根据上句写出下句，或根据下句写出上句。第(6)(7)题为理解型默写。注意答题的准确性，不要写错别字。直接型默写，只要平时多积累，记忆准确，就能应对自如。理解型默写，难度略大一些，它不仅要求考生背诵古诗文中的名句，而且要求考生对诗文的内容有全面深入的理解。答题时注意审题，挖掘题干中的关键信息。 【参考答案】(1)潭影空人心　(2)惟吾德馨　(3)不带走一片云彩　(4)风烟俱净 　(5)落红不是无情物 (6)当年万里觅封侯　匹马戍梁州　(7)黄梅时节家家雨　青草池塘处处蛙 (5)后人常借用孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中委婉表达自己仕途失落与希望的“ ”诗句，警示人们在学习、工作和生活中不要消极无为，而要积极进取。 (6)对于离别，人们的情感总是不尽相同。在李煜的《相见欢》中，离别是愁，“剪不断，理还乱”，“别是一番滋味在心头”；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中则说“ ”，表达更多的是乐观和坚强。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 海内存知己，天涯若比邻 3．(2016·遵义)句子积累——默写句子。 ①《〈论语〉六则》： ，不亦君子乎？ ②《观沧海》：树木丛生， 。 ③《白雪歌送武判官归京》： ，胡天八月即飞雪。 ④《望岳》： ，一览众山小。 ⑤《南乡子·登京口北固亭有怀》： ，坐断东南战未休。 ⑥《马说》：马之千里者， 。 ⑦《假如生活欺骗了你》：现在却常是忧郁： ， 。 ⑧《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是： ， 。 人不知而不愠 百草丰茂 北风卷地白草折 会当凌绝顶 年少万兜鍪 一食或尽粟一石 一切都是瞬息 一切都将会过去 受任于败军之际 奉命于危难之间 4．(2016·邵阳)古诗文填写。 (1)海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (2) ，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) (3)问君能有几多愁？ 。(李煜《虞美人》) (4) ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) (5) ，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) (6)山重水复疑无路， 。(陆游《游山西村》) (7)由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：