2019年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表.pdf
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2025年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表剖析.docx
研究报告
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2025年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表剖析
一、项目概述
1.项目背景
(1)近年来，随着我国经济社会的发展和教育改革的不断深入，基础教育阶段的教育质量和学生综合素质的培养成为了全社会关注的焦点。在新时代背景下，河南省积极响应国家教育战略，将基础教育改革作为提升教育整体水平的重要抓手。然而，在实际教学过程中，依然存在诸多问题，如教育教学方法较为传统、课程设置不够合理、师资力量不足等，这些问题严重制约了基础教育的质量和学生的全面发展。
(2)为此，河南省基础教育教学研究项目应运而生，旨在通过科学研究，探索解决当前基础教育中存在的难题，推动教育教学改革，提高
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2025年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表剖析.pptx
2025年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表剖析汇报人：XXX2025-X-X
目录1.项目概述
2.项目组织与管理
3.课题分类及分布
4.重点课题介绍
5.项目预期成果
6.项目经费预算及使用
7.项目风险分析与应对措施
8.项目进度安排与时间节点
9.项目成果评价与反馈机制
10.项目总结与展望
01项目概述
项目背景教育现状当前河南省基础教育阶段在校生数量超过3000万，但优质教育资源分配不均，农村与城市、东西部地区之间存在明显差距。政策导向近年来，国家层面连续出台多项政策，强调教育公平与质量提升，河南省积极响应，推动教育改革与创新发展。研究需求面对教育发展新形势，开展基础教育
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2025年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表.pptx
2025年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表汇报人：XXX2025-X-X
目录1.项目概述
2.课题分类
3.小学教育研究
4.中学教育研究
5.信息技术与教学融合
6.教育评价改革
7.教师专业发展
8.教育政策与法规
01项目概述
项目背景教育改革背景近年来，我国基础教育改革不断深入，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的指导思想，全国范围内推进素质教育，旨在提高教育质量，培养适应未来社会发展需要的人才。据统计，全国已有超过80%的中小学实施了素质教育改革，覆盖学生人数超过1.2亿。区域发展不均河南省作为人口大省，教育发展区域间存在较大差距。据河南省教
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2025年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表.pptx
2025年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表汇报人：XXX2025-X-X
目录1.课题类别一
2.课题类别二
3.课题类别三
4.课题类别四
5.课题类别五
6.课题类别六
7.课题类别七
8.课题类别八
01课题类别一
课题名称一研究背景随着教育信息化的发展，我国基础教育阶段的教学模式正在经历深刻变革，大数据、人工智能等技术的应用对教学模式提出了新的要求。据2023年教育信息化发展报告显示，我国基础教育阶段的信息化教学设备覆盖率已达到90%以上。在此背景下，探究如何有效融合信息技术与教学模式，提高教学质量，成为当前教育研究的重要课题。研究方法本研究采用文献研究法、案例分析法等多种研
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2025年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表剖析.pptx
2025年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表剖析汇报人：XXX2025-X-X
目录1.项目概述
2.项目实施计划
3.项目组织与管理
4.项目经费预算
5.项目进度安排
6.项目预期成果应用与推广
7.项目总结与评价
8.附件
01项目概述
项目背景政策支持近年来，国家加大对基础教育投入，2021年投入资金已达到2000亿元，其中，针对基础教育教学研究的经费占比逐年上升，为项目提供了良好的政策环境。区域发展河南省作为教育大省，学生总数超过3000万，基础教育教学研究面临巨大挑战。近年来，全省基础教育普及率超过98%，但教育质量仍有提升空间。研究现状目前，河南省已立项基础教育教学研究项
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2025年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表.pptx
2025年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表汇报人：XXX2025-X-X
目录1.课题研究概述
2.课题研究现状分析
3.课题研究内容与实施步骤
4.课题研究方法与技术
5.课题研究团队与分工
6.课题研究进度安排与预期成果
7.课题研究经费预算与使用计划
8.课题研究风险与应对措施
01课题研究概述
项目背景及意义发展现状近年来，我国基础教育发展迅速，但农村地区教育资源分布不均，优质教育资源匮乏，农村学生面临的学习困境亟待解决。据最新统计，全国农村地区教育经费投入占比较低，约为城市地区的60%。政策支持国家高度重视基础教育发展，出台了一系列政策文件，旨在缩小城乡教育差距。如《国家中
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河南基础教育教学研究项目结项课题一览表.docx
河南基础教育教学研究项目结项课题一览表
1.课题名称：基于核心素养的小学数学教学策略研究
结项时间：2024年1月
课题简介：本研究通过分析核心素养的内涵及其在小学数学教学中的应用，提出了相应的教学策略，旨在提高学生的数学思维能力和问题解决能力。
2.课题名称：农村初中英语教师专业发展路径研究
结项时间：2024年2月
课题简介：本课题针对农村初中英语教师的专业发展现状，提出了提升教师专业素养的路径，通过培训、交流等方式，提高教师的教学水平和综合素质。
3.课题名称：基于信息技术的小学语文教学创新研究
结项时间：2024年3月
课题简介：本研究探讨了信息技术在小学语文教学中的应用，提出了创新的
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2-2013年度河南省基础教育教学研究项目立项指南.docx
2013年河南省基础教育教学研究项目立项指南
重要提示：本选题参考是基于我省基础教育课程改革的形势与任务，以及各学科教育教学研究的现状与趋势提出的，虽然给出了比较具体的研究范围，但其中仅有少数题目适合直接用作具体的研究课题名称，大部分题目还需要细化、分解。为此，各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域或学段实际出发，针对所属学科的特点，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广价值的具体研究课题。力戒那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。
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01中学语文
1) 中学语文教师专业素养提升的理
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《年河南省基础教育教学研究项目立项指南.doc
课题立项来源：课题办作者：课题办字体：?大 中 小2014年河南省基础教育教学研究项目立项指南
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重要提示：本立项指南是基于我省基础教育课程改革的形势与任务，以及各学科教育教学研究的现状与趋势提出的，给出了一些研究领域，但其中仅有少数题目适合直接用作具体的研究课题名称，大部分题目需要细化、分解、校本化处理。为此，各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段实际出发，基于自身教研中发现的真实问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。力戒那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从
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河南省基础教育教学研究项目立项申报书格式文本.doc
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PAGE \* MERGEFORMAT - 7 -
课题编号
河南省基础教育教学研究项目
立 项 申 报 书
课 题 名 称 生物学教学与现实生活相联系的研究
学 科 分 类 生物
主 持 人 姓 名 康杰
所 在 单 位 杞县第二高级中学
填 表 日 期 2015年5月
河 南 省 教 育 厅 制
填 表 说
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地理河南省基础教育教学研究项目立项申报表.doc
课题编号
河南省基础教育教学研究项目
立 项 申 报 书
课 题 名 称“3+文综”高考模式下的地理试题特点及教学策略研究
学 科 分 类 地理
主 持 人 姓 名 杨金红
所 在 单 位 西峡一高
填 表 日 期 2014年4月15日
河 南 省 教 育 厅
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《河南省基础教育教学研究项目立项指南.doc
2013年河南省基础教育教学研究项目立项指南
( )
来源：课题办
作者：课题办
字体： 大 中 小
河南省基础教育教学研究
重要提示：本选题参考基于我省基础教育课程改革的形势与任务以及各学科教育教学研究的现状，给出了比较具体的研究范围，有适合作具体的研究课题名称，还需要细化。为此，各地教教研工作者在筹备申报立项的过程中，参考但拘泥于这些题目，从出发，选定科学性、性、性、可操作性都比较强且在一定范围内具有普适性、有推广价值的具体研究课题力戒科学性差、大而无当、力不从心的研究选题。
01中学语文
中学语文教师专业素养提升的理论与实践
中学语文课堂教学艺术研究
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浅析河南省基础教育教学研究项目.doc
河南省基础教育教学研究项目
结项鉴定审批书
课题编号
课题名称
学科分类
主 持 人
所在单位
填表日期
河南省教育厅 制
声 明
本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；河南省教育厅享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。特此声明。
项目主持人（签章）
年 月 日
填 表 说 明
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2025年全省基础教育研究立项课题一览表.pptx
2025年全省基础教育研究立项课题一览表;目录;01;基础教育政策发展趋势分析;教育法律法规修订与实施;教育政策对基础教育的影响研究;02;核心素养导向的课程开发研究;混合式教学模式探索与实践;教育技术支持下的教学策略研究;03;教师培训模式的创新;教师职业认同感与职业倦怠研究;教师专业发展评价体系构建;04;学生综合素质评价体系研究;学生心理健康教育研究;学生个性化发展路径探索;05;智慧校园建设与发展研究;教育大数据分析与应用研究;虚拟现实技术在教育中的应用研究;06;城乡教育一体化发展策略研究;教育资源配置优化研究;特殊教育发展研究;07;家庭教育指导策略研究;社区教育资源整合研究;家校
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2025年全省基础教育研究立项课题一览表.pptx
2025年全省基础教育研究立项课题一览表;目录;01;子课题一：区域基础教育质量提升策略研究;子课题二：新课程背景下教师专业发展路径研究;子课题三：信息技术与教育教学深度融合研究;02;子课题一：城乡教育一体化发展研究;子课题二：特殊教育发展现状与对策研究;子课题三：家庭教育与学校教育协同创新研究;03;子课题一：基础教育课程改革评价体系研究;子课题二：基础教育学校治理结构优化研究;子课题三：基础教育阶段学生心理健康教育研究;04;子课题一：民族地区基础教育发展研究;子课题二：农村基础教育资源配置研究;子课题三：基础教育阶段劳动教育研究;05;子课题一：基础教育阶段学生核心素养培育研究;子课题