建筑制图与识图课程方案设计.doc

《建筑工程制图与识图》课程教学设计方案 适用专业：工程造价、建筑工程技术 编制人：付媛洁 编制单位：建筑系 编制日期：2013年 11 月 20 日 审核人： 系部主任： 郑州信息工程职业学院教务处制 年 月 日目 录 一、课程整体教学设计方案 （一）基本信息 （二）课程设计 （三）考核方案设计 （四）教学组织形式 （五）教学材料 （六）说明 二、课程单元教学设计方案 （一）教学内容1 1、教案头 2、教学过程设计 （二）教学内容2 1、教案头 2、教学过程设计 （三）教学内容3 1、教案头 2、教学过程设计 （四）教学内容3 1、教案头 2、教学过程设计 （五）教学内容3 1、教案头 2、教学过程设计 （六）教学内容3 1、教案头 2、教学过程设计 （七）教学内容3 1、教案头 2、教学过程设计 （八）教学内容3 1、教案头 2、教学过程设计 《建筑工程制图与识图》课程教学设计方案 一、《建筑工程制图与识图》课程整体教学设计方案 （一）基本信息 课程名称：建筑工程制图与识图 学时：72 课程类型：专业基础课 学分：4 所属系部：建筑系 授课对象：工程造价、建筑工程技术专业 先修课程：无 后续课程： 制定时间： 批准人： 课程团队负责人及成员： （二）课程设计 1、课程目标设计 （1）能力目标: 通过本课程的学习，希望学生能对建筑行业产生一个基本认识，形成较好的空间思维能力，能将现实中具体的建筑物的投影图想象出来，能够识读建筑平面图等工程图纸，有较好的自学能力。 （2）知识目标: 通过本课程教学，要求学生 1 绪论及制图的基本知识与技能 8 2 投影的基本知识 6 3 点线面的投影及实训 10 4 基本形体的投影及实训 12 5 组合体的投影及实训 8 6 剖面图与断面图及实训 8 7 建筑工程图的一般知识 4 8 建筑施工图的识读及实训 16 合计 72 3、能力训练项目设计 编号 能力训练 项目名称 学时 能力目标 主要支撑知识 训练方式及步骤 1 点线面的投影实训 4 初步培养空间思维能力，会画点线面的投影 点线面投影规律 制图室绘图 2 基本形体的投影实训 8 加强空间思维能力，会画会读基本形体投影 基本形体的投影规律 制图室绘图 3 组合体的投影实训 4 会读组合体的投影，会标注组合体 组合体投影规律及标注规定 制图室绘图 4 剖面图和断面图实训 4 会画剖面图和断面图，能读懂剖面图和断面图 剖面图和断面图基本知识 制图室绘图 5 建筑施工图的识读 8 会读建筑施工图 建筑施工图的基本知识及读图方法 制图室绘图 4、教学进度表设计 序号 周次 学时 教学目标与主要内容 单元标题 能力目标 能力训练项目编号 知识目标 考核内容与方法 1 1 4 绪论及第一章 2 2 4 第一章 3 3 4 第二章 4 4 4 第二章及第三章 5 5 4 第三章 6 6 4 第三章实训 1 7 7 4 第四章 8 8 4 第四章实训 2 9 9 4 第四章实训 2 10 10 4 第五章 11 11 4 第五章实训 3 12 12 4 第七章 13 13 4 第七章实训 4 14 14 4 第八章 15 15 4 第九章 16 16 4 第九章及实训 5 17 17 4 第九章实训 5 18 18 4 期末复习 19 19 4 期末考试 5、教学方法与教学手段设计 每章上课时，我会首先提出问题，让学生思考，然后提出解决该问题需要用到本章的知识，引起学生对本章内容的兴趣，然后引入本章的教学目标，重点、难点。其次是本章的具体内容，最后留作业，进行反思、总结。运用的比较多的教学方法，一是多媒体讲授法，二是工程实例结合法。 （三）考核方案设计 考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。考试内容应覆盖全面，符合大纲要求，要体现重点、难度适中、题量合适。本课程的成绩由平时考核成绩（实践技能、考勤、学习态度、课堂表现和平时作业，共占40%）+期末理论综合测试成绩（60%）组成。 补考采用笔试的形式进行。 （四）教学组织形式 由老师教授，然后为了调动学习学习的积极性和进行实践，会安排分组讨论，每组之间相互评论。 （五）教学材料 采用多媒体教学课件，手写教案。参考资料主要是图书馆借阅的图书、杂志和