制作一个简单的网页.doc

第1课 制作一个简单的网页 一、【教材分析】 学生在使用浏览器浏览网页、检索信息的过程中，对网页已经有了一定的认识。本节结合学生对文字处理软件窗口的认识，帮助学生认识网页制作工具FrontPage、教师借助上一界学生做的“我的家乡”网站分析帮助学生了解网页的概念、建立网站的一般方法以及制作文字网页的方法。为学生制作网页提供帮助。 二、【学情分析】 学生在学习网页浏览和检索信息的基础上，掌握了利用网络获取信息方法，对网页有了一些简单的认识和了解，本节在此基础上学习用Frontpage制作简单的网页，进一步培养学生加工、处理处理信息的能力，通过本节内容的学习培养学生分析问题、总结问题的能力。 三、【教学目标】 1、知识目标 ①认识FrontPage软件； ②区分网页与网站的概念； ③建立网站的一般方法、制作只有文字网页的方法。 2、技能目标 ①独立创建一个“我的家乡”网站； ②制作只有文字的网页 3、情感目标 ①培养学生自主探究能力； ②通过独立建立网站培养学生自学能力和创新能力。 四、【重难点分析】 1、教学重点：网站的建立及网页的制作 2、教学难点：网站的建立 五、【教学方法】 演示法、讲授法、上机练习法、任务驱动法 六、【教学准备】 准备两个对比明显的网页给学生演示 七、【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引 入 教师展示课前准备好的两个网页“我的家乡”，其中一个很简单没有经过任何修饰，另一个是经过简单修饰的，视觉效果比较好的网页让学生欣赏对比，由此引入课题。 学生欣赏 引起学生的兴趣，把学生吸引到课堂中。 教师：同学们刚才欣赏了两个网站，那么你们能不能告诉老师这两个网站有那些相同点与不同点，那个比较好？ 学生认真观察思考回答 培养学生观察问题分析问题的能力 新 课 通过对比刚才的两个网页教师在学生回答得基础上做总结。引导学生回答每个网站里面包含几个网页，从而引出网页得概念。 课件展示并讲解网页、网站、主页等基本的概念： 1、网页：把用文字、图形、声音、影视等多种媒体形式表达得信息、以及分布在因特网上得相关信息，相互连接起来构成得一种信息表达方式。 2、网站：把很多个网页相互连接起来。 3、主页：网站的初始网页。 学生听课 对网页、网站、主页有个基本的了解。 教师提问：如果让你来制作“我的家乡”网站，你第一步要做些什么？ 以小组为单位相互讨论，给出答案（可以参考课本） 小组交流讨论。小组代表回答问题。 培养学生的分析问题能力。 教师总结： （1）准备好网页素材 （2）建立个人的网站 （3）建立网站的几大好处： ①便于管理 ②便于成品发布 ③便于保存网页 学生听课 了解建立站点的重要性。培养制作网页的良好素养。 新 课 一、认识FrontPage软件 教师打开FrontPage软件，让学生根据前面见过的相似窗口自己说出标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、状态栏。 教师对比几个程序窗口讲解视图栏并说明各自的作用。 学生认真观察窗口思考并请一位同学起来回答问题。 通过对比让学生自己总结回答，培养学生观察能力和自学能力。 二、建立站点 我们熟悉了网页制作工具FrontPage软件以后，我们就借助前面学的知识来开始学习如何建立一个网站。 （1）启动Frontpage （2）演示建立站点的方法，一定要强调 ①输入：而不是选择； ②强调输入”\”符号 ③认真输入，检查后再确定。 学生认真听课，仔细观察教师的操作步骤，适当时做记录。 熟悉启动FrontPage，掌握建立站点的一般方法。 学生活动 建立站点 打开站点 教师要求学生按照刚才的操作步骤自己来完成建立站点，熟悉建立站点的过程。同时注意三个强调点。 学生建立个人的站点 掌握建立站点的操作。 建立好站点好以后，如何打开站点，学生自己摸索。不会的问教师。 学生自己摸索打开站点 培养学生自学能力培养学生自我探索能力。 新 课 三、制作主页 教师讲解：网站建好后，需要在网站中建立一个个网页，让网站的内容丰富起来。下面我们就来学习下如何在网站中建立网页。 教师演示并详细讲解步骤，要求学生做简单的记录。 仔细听课并作记录 了解制作网页的过程。 学生活动制作网页 教师要求学生以小组为单位完成课本第61页的“做一做”，教师及时指导，对出现的问题统一讲解。 学生以小组完成“做一做” 先完成的与成员交流或相互帮助。 掌握制作网页方法和操作。 培养学生自学能力 小结 针对学生操作中遇到的问题，教师强调讲解演示： （1）打开网站时选择打开站点 （2）双击来编辑网页 （3）保存 （4）改网页的名字及注意事项。