教师心理健康学习心得体会(精选6篇).pdf

教师心理健康学习心得体会(精选6篇)

。

教师心理健康学习心得体会篇1

一通过学习，我认识到了教师心理健康的重要性

我

认为，教师是学校心理健康教育的推行者具体实施者，一个成功的教师，除了

要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言

行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是

智者——什么都懂;是能者——什么都会;是圣者——不会犯错;是权威者——具

有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会

使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气

氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种

紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和

人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育情感教育的出发点和首

要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自

己的人格，提升自己的人格魅力。

通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，

辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的

方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力;调整情绪，保持

心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题处理问题，建立起良好的

人际关系;乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度;培养多种兴趣与爱好，

陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

二通过学习，我也认识到了学生心理健康的重要性

古老文化的中国有这样一句格言3岁看小，7岁看老。这充分说明了小学阶

段学生的心理健康对其一生有何其重要的影响。

学习之后，结合我的实践经历和周边情况，我对学生心理健康问题做了认真地

分析。我认为，我目前正处于一个社会的转变期，纷纭复杂的社会现象，多元

化的价值观，来自升学就业竞争等方面的压力，各种不可测的变数，引发了学生

第1页共9页

心理疾患的上升，也对学校的心理健康教育提出了严峻的挑战。回顾多年来的中

小学教育教学工作实践经历，过去与现在虽然做了不少探索性工作，尤其近几年

也取得了不小的成绩，但审视我们目前学校的学生心理健康教育，在层出不穷的

新现象新问题面前，存在种种不足也是明显的。为何不足?很有必要追根溯源，

以利对症“下药”。学生的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学

习生活，也包括家庭社会因素，如家庭的生活环境抚养环境，社会风气等。

可惜，我无力摆脱社会风气的困扰，我们也只能劝说学生家长有科学地教育

子女，我惟一能做做的是改善自身。例如，我可以尽量创设健康的教育环境

可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动，可以与学生家长沟通思想，相互

配合，根本的出发点就是要将其全面渗透到学校教育的全过程。

总之，教学的目的就是教书育人。首先，为了让学生形成健康的心理，教师就

要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格高雅的气质卓越

的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到

为人师表。其次，只有形成学校家庭社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生

的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。

最后，我也希望各类各级学校和社会家庭都要把教师与学生心理健康教育教育

的一大内容重视起来，作为一项战略任务来抓，并在机制上师资上落实到位，方

能使心理健康教育真正收到实效，从而培养出适应未来的具有现代素质的人才。

教师心理健康学习心得体会篇2

通过对心理健康教育的研究探讨开展，结合学生实际，我校大部分老师都写了

关于心理健康方面的论文案例分析和调研报告。

大部分学生从心理不健康向健康的方向转化。如四年级的申闰武同学曾经严重

违纪，有时上课他竞在地上打滚。自开展心育活动起，在老师的耐心教育下，这

个贪玩好动的男生慢慢开始好转，现在已成为全班最守纪律的学生之一。又如三

年级的张海洋，他经常逃学，针对这种情况，老师不厌其烦的找他个别谈话，动

之以情，晓之以理。真诚所至，金石为开。如今的张海洋以是班里的学习尖子，

与过去厌学相比，判若两人。

心育工作的开展，优化了班级管理，学生的思想品德在心育中逐渐升华。心育

第2页共9页

前，有个班级管理不善，常出乱子。经过三年努力，现在该班基本上实现了学生

自治