《2013427中考完成句子.doc

佳绩教育个性化辅导教案 学生 科目 英语 年级 初三 日期 2013-4-27 教师 刘榕树 教材 外研版 总课时/已上课时（含） 教案编号 课题 专题训练：英语动词填空和翻译填空题的解题技巧 重点难点 掌握英语动词填空题的解题技巧 翻译填空题（完成句子）的解题技巧 教 学 步 骤 、 内 容 、 目 标 、 方 法 教学目标：掌握英语动词填空和翻译填空题的解题技巧 教学重点：掌握英语动词填空和翻译填空题的解题技巧 教学过程： 步骤一：课前热身 （听写） 步骤二：学习英语动词填空题的解题技巧 步骤三: 学习翻译填空题（完成句子）的解题技巧 步骤四：课堂回顾 步骤五：课堂练习 步骤六：课后练习 课后 评价 一、学生对于本次课的评价 二、教师评定 1、学生上次作业评价： 2、 学生本次上课互动性： 作业 布置 要完成哪些作业？ 完成本教案的剩余练习题 教师 留言 学生掌握好的内容： 通过本次课发现以往知识漏洞（下次教学计划）： 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日 学科组长签字： 类型一：英语动词填空解题五法 一、时间状语法 就是根据句子前后出现的时间状语来确定用哪种时态的方法。如： There _____(be) a class meeting next Monday. 根据时态状语next Monday(下周星期一)可知要用一般将来时，所以填will be或is going to be。 二、时态呼应法 就是根据问句与答句的时态呼应，主句与从句的时态呼应等来确定用哪种时态的方法。如： ―What _____your brother _____in the evening? ―He does his homework or reads some books. 因答句是一般现在时，问句也应当用一般现在时，不然就是答非所问了。所以填does…do。 三、语境理解法 就是要根据上下文的意思，设身处地地理解对话或者上下文发生的情景来确定该用哪种时态。如： Look at the clouds. It _____(rain). 设想说出此句话的情景，不难理解上下句的句意是：你看看天上那此乌云，天快要雨了。讲话时还没下，是“快下”，应用将来时，又由于已有迹象表明将要发生某事只能用be going to来表示将来，所以填is gong to rain。 四、语态判断法 主语是谓语动作的执行者时用主动语态；主语是动作的承受者时用被动语态。如： My father _____ (buy) a car last year. 主语my father是谓语动作buy的执行者，即“父亲买”，所以用主动语态，由时间状语last year(去年)可知要用一般过去时，所以答案为 bought。 A car _____(buy) by my father last year. 主语a car是谓语动作buy(买)的承受者，即“车被买”，所以用被动语态，应用be bought，由last year可知be要用一般过去时，所以答案是was bought。 五、搭配判断法 1. 在enjoy, finish, keep, practise, feel like, give up, be busy, be worth, be used to(习惯), go on(继续)等后只能接动词的-ing形式；在stop…(from) doing, spend…(in)doing等句型中也用-ing形式。 2. 在want, decide, refuse, would like等后只能接动词不定式to do作宾语。 3. 在句型ask /tell /want /would like /order sb to do sth中用不定式to do作宾语补足语。 4. 在句型let /make /have(让，使，要) sb do sth中用不带to的不定式作宾补，但在被动语态中要加上to。 5. 在句型hear /see /watch sb后作宾补可以用不带to的不定式(表示全过程或经常发生的事)，也可以用动词的-ing形式(表示在听到或看到时正在发生)。 课堂练习：中考英语动词填空10题 根据句意用括号内动词的适当形式填空： 1. He ______ (go) to school at six every day. 2. Mr. Smith ______ (teach) us English. He is very interesting. 3. I have _______ (study) French for three years. 4. He was