2013中考复习法.ppt

* 为学而教，以学生如何有效获取知识和提高学生的语言运用能力作为标准，本着“让学生动起来，让课堂活起来”的目的来设计教学。 引导学生积极参与复习全过程的自主学习、自我归纳、自我总结， 并与同学共同分享个人复习所得以求提高完善， 充分发挥个人主动性。 我们应该如何操作？ 第一轮： 1.以话题为核心归纳语言点 课本复习 2.提升听、说、读、写全面技能 3.重点知识精练 复习方法 例1：以饮食为话题 七年级上Unit6 Do you like bananas? 七年级下Unit8 I’d like some noodles. 八年级上Unit7 How you make a banana milk shake? 操作要点： 第一轮 以饮食为话题可考虑将初中三年相关单元的表达结合起来， 从食物的喜好、到食物的选择、点餐、再到食物的制作。甚至有可能的情况下还可组织学生收看一段《食物的革命》的视频。提高学生的兴趣，同时丰富学生的背景文化知识，提高学生的听力。 操作要点： 第一轮 例2： 以旅游为话题，从假期计划的制定、游览地点的选择、旅游前的准备到旅游后与他人分享个人的感受。 七年级下 Unit10 Where did you go on vacation? 八年级上 Unit3 What are you doing for vacation? 九年级 Unit7 Where would you like to visit? 九年级 Unit9 Have you ever been to an amusement park? 操作要点： 第一轮 对语言点的复习我们可以采取mind map，或知识树的方法，帮助学生立足于初中三年的学习，构建一个关于某一语言点的知识体系。 操作要点： 第一轮 操作要点： 第一轮 like verb. like to do like doing would like to do, would like sb. to do Prep. be like; look like sound like, feel like like this dislike，hate unlike 让学生先独立复习、总结并找出重点、考点和个人的疑难点。 I hear I forget. I see I remember. I use I understand. 着眼于找基础，抓基本功训练，在口头练习 同时又落实到笔头练习。 操作要点： 第一轮 以听写和针对性练习促落实。 听写练习易于实施，检查面广，信息反馈直观、具体。听写可以先从四会词入手，到重点短语，再到句子运用，每周至少保证两次。 □每天坚持给学生几个汉译英句子，以重点短语、重点句式和易错点为主，最好能围绕一个话题，使学生能够将词、句、篇结合起来。 操作要点： 第一轮 第二轮 以词性带动语法 专项复习 题型和解题技巧 精讲精练 复习方法 目的 1. 增强知识的体系性。 2. 培养和提升学生综合运用语言知识的能力，以题型为载体，帮助学生了解试题要求，洞察题目考察目标，学习解题技巧，提高解题的准确率。 第二轮 解题技巧 第二轮 单项选择解题技巧 ●词性辨认法 ●词义辨认法 ●词语搭配辨认法 ●句型结构辨认法 ●语法知识辨认法 ●语境与文境相结合辨认法 例1. 词性辨认法 21. This is _______ classroom, but where is ours? (2010 陕西)　A. they??????? B. them??? C. their????? D. theirs 36. Before the baker started buying butter from? 36? , I had bought bread from him. (2011 陕西) A. I????? B. my???? C. me??????? D. mine  例2. 词义辨认法 21. May I have a talk with you, sir? Ive got??_____??????? important to tell you. （2012