2014年中考备考策略﹝数学﹞.ppt

——广东省初中数学中考如何考、怎么考、考什么;将从四个方面进行探讨;一、通读“新课程标准”（如何考）;3、新课程标准中10个核心概念： 数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识 其中，新增加的有：运算能力、模型思想、几何直观、创新意识 注重对学生“创新精神和实践能力”的培养。;二、广东考纲提炼（怎么考）;1、有理数求绝对值时，绝对值符号内不含字母；;1、梯形、镶嵌、圆与圆的位置关系不作为今年中考考点； ;试题结构;近几年广东中考数学试题必考点与常考点分析;如：数的综合计算：;2．科学记数法（都是与当年最热时事相关的数据）;3．式的简单计算（幂的计算、乘法公式、根式与分式等计算）；以及式的综合计算（有时还设计成化简求值的题，主要考查整式与分式的基本计算）;4．作图题（尺规作图或者方格纸中作图）近几年都不是纯粹的作图，结合在解答题中一起，进行证明或计算;5．全等、相似的证明与应用（此类考点一般结合多个考点综合出题）;6．概率与统计（概率与统计通常是一大（解答题）一小（填空选题题）年年轮换着考）;注：2013年中考没有考查概率，2014年要注意概率题，同时注意样本、方差和三数（平均数、众数、中位数）及新增部分会用扇形统计图表示数据等,7分题为主.;7．应用题（考纲中已删掉一元一次不等式组的应用题）;8．几何综合题（题型固定，但综合的图形不一样，有时是三角形与四边形，有时是四边形与圆，有时是三角形与圆等）;9．函数小综合题（题型固定，但综合的内容不一样，可能是一次函数、反比例函数、二次函数的选其中两者进行小综合，有时也单独考一种函数，可能是小题，也可能是大题，还可能一小一大）;10．动态变换题(此种题型一般为9分题,点、线、图的旋转、平移、折叠等综合几何题);对于优秀学生，此类型的专题仍需多加练习;11、以几何图形为母版的压轴题（由于以简单几何图形为母版，学生容易理解题意，容易建立联系，也容易上手，能有效地考查学生的创新能力和综合能力，很受命题者亲睐。近6年来，几何图形母版均改变，但每年都没有改变考查的主体结构,既不利于学生发展也难为命题人）.;如：;全国各地热点压轴题分析：;研究并收集历年来各省市中考典型压轴题选择性提供给优秀学生进行适当训练。;（2）常常考的题型有： 1．三视图或者对称图形（有时轮换考，有时同年考）;2．解不等式(组)、方程;3．解直角三角形的应用;4．非负数之和为零的应用;简单的因式分解;;5．（阴影部分）面积、弧长的计算;四、2014年中考复习策略和方法。;2、讲究方法。 ①夯实基础。“做好基本题，捞足基本分（80%）”是中考成功的秘诀；“基础题零失分，爬坡题夺高分”，是获得高分的关键。少失分就是多得分.值得注意的是，在中考中真正拉开考生档次的不是难题，而是中低档题；难题得分少是共同的，容易题丢分多造成了差距，这是一个规律。 ②自学归纳。归纳的内容 一般包括：1、本单元学过哪些基本概念、基本规律等；2、找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表；3、本单元知识的重点、难点、疑点、注意 点、考点和热点；4、本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。 ; ③查漏补缺。 复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。通过自学归纳和查漏补缺，主要是把以前所学 的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。 ;④揣摩例题。课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过样板，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。 ⑤精练习题。复习时不要搞题海战术，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实；要善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。;3、避免一些常出现的问题。 ①思想不重视。考生对数学的第一轮复习无计划，复习效率偏低，因为很多内容是学习过的，存在上课“不想听”、“只看不写”、“只想不做”等不良复习习惯，从而忽略了基础知识的再一次学习。 ②答题缺乏规范。 （1）书写潦草、字体有大有小不统一；