初中历史角色扮演教学中同理心培养探究教学研究课题报告.docx
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初中历史角色扮演教学中同理心培养探究教学研究课题报告
目录
一、初中历史角色扮演教学中同理心培养探究教学研究开题报告
二、初中历史角色扮演教学中同理心培养探究教学研究中期报告
三、初中历史角色扮演教学中同理心培养探究教学研究结题报告
四、初中历史角色扮演教学中同理心培养探究教学研究论文
初中历史角色扮演教学中同理心培养探究教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着教育改革的不断深入，初中历史教学正逐渐从传统的知识传授型向能力培养型转变。角色扮演作为一种创新的教学方法，在历史教学中得到了广泛应用。通过角色扮演，学生可以更好地理解历史事件、历史人物，培养同理心，提高历史素养。然而，当前关于角色扮演
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