火烧云教学课件.pptx
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火烧云教学课件;;;;1941年《中日基本关系条约》签订后，国内动荡。;;主演阵容及角色介绍;上映后票房成绩突出，成为当时热门话题。;;序幕;影片通过玉玺的争夺，展现了爱国人士在民族危亡之际的英勇与担当。;;经典场景回顾与赏析;;;;演员表演技巧评价;角色对剧情的推动作用;;;演
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4火烧云教学课件.ppt
(二) 卷层云? 这是最高最白的一种云幕，当太阳或月亮被遮住时，仍能看到它的轮廓，周围常出现一种晕。凡天空有晕就一定有卷积云，但厚的卷积云则像幕一样拉到天边。 (三) 卷积云? 这种云很少出现，偶而会布满全天的时候，因为天空好像布满了鱼鳞，个体很小，呈白色而无云影，有时呈波浪状。卷积云大都和卷云或卷层云同时出现。 （四）高层云? 高层云大都掩蔽全天，逐渐便厚便低时，使人有阴沈之感。当它转变成雨积云之前，常有疏落的雨低降下。?相反来说高积云也是由雨层云升高而成。 (五) 高积云? 高积云的个体比卷积云大，中央有云彩，常连成一片，底部成波浪状，或排成一长列，或交织成棋盘状，其式样很多。 (六)
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火烧云课件教学课件.pptx
火烧云课件单击此处添加副标题有限公司汇报人：XX
目录01火烧云的定义02火烧云的形成条件03火烧云的观测方法04火烧云的科学意义05火烧云的文化内涵06火烧云的教育应用
火烧云的定义章节副标题01
天气现象解释阳光穿过大气层时，短波长的蓝光被散射，长波长的红光和橙光则形成火烧云的色彩。大气散射作用01日出日落时，太阳光线与大气层的夹角变小，光线经过更厚的大气层，导致色彩更加鲜艳。太阳位置变化02
火烧云的成因日落时太阳光线穿过大气层，角度低且路径长，散射作用形成红色或橙色的云彩。太阳角度变化特定的天气系统，如锋面过境，会带来大量水汽和尘埃，为火烧云的形成提供条件。天气系统影响大气中的水汽和尘
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火烧云教学PPT课件.ppt
什么是火烧云？ 清晨太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种云叫做火烧云，又叫早霞或晚霞。 自学要求： 1、请找出课文中带拼音的字词， 自己试着读一读。 2、思考：课文是按什么顺序描 写火烧云的？写了火烧云的哪些 方面？ 生字词我会读 紫檀色 笑盈盈 凶猛 恍恍惚惚 tán yíng xiōng miào hū 庙门 mú 一模一样 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 （“烧”字用在这里好吗？把它换成“红”字怎么样？） 红 彤 彤 金 灿 灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰
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24火烧云教学课件.ppt
* * * * * * * * * 霞光 紫檀色 笑盈盈 高寿 红彤彤 金灿灿 葡萄 茄子 凶猛 祖庙 恍恍惚惚 模糊 一模一样 读课文，思考： 课文先写了什么，接着写什么， 最后写什么？ 上来 变化 下去 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说 “你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” 课文写的火烧云发生在什么时候？天上的霞光使
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火烧云教学PPT课件.ppt
义务教育课程标准实验教科书 24.火烧云 火烧云是怎样形成的？ 清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞或晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。 火烧云的形成与太阳光的颜色有着很大的关系，我们看到早晚的太阳发红，其它时间的太阳白黄刺眼，实际上太阳光既不是白色的，也不是红色的，而是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。 火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早霞不出门，晚霞行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变
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《火烧云》教学课件分析.ppt
火烧云是日出或日落时出现的赤色云霞。火烧云属于低云类，是大气变化的现象之一。它常出现在夏季，特别是在雷雨之后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸发旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云的形状千变万化。火烧云的色彩一般是红彤彤的。火烧云的出现，预示着天气暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂、蓬勃的时期即将到来了。 檀 盈 凶 庙 惚 学习生字 tán xiōng hū 檀香 凶狠 恍惚 yíng miào 盈利 庙宇 晚饭过后，火烧云上来了。霞 光照得小孩子的脸红红的。 大白狗 变成红的了。 红公鸡变成金
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《火烧云》教学课件讲解.ppt
火烧云是怎样形成的？ 清晨太阳从东边升起，或者傍晚太阳落山的时候，太阳光射到地面上，穿过的空气层要比中午太阳当顶的时候要厚一点。太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光，在空气层里没有行走多远就已经筋疲力尽了，不能穿过空气层。只有红、橙色光可以穿过空气层探出头来，将天边染成红色。这就是我们常说的朝霞或晚霞。 学习目标 1、会认5个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、想象火烧云奇异的景象，体会作者生动的描写。 自读要求 1、借助拼音读准字音，读通句子。 2、文章哪句话告诉了我们为什么称为“火烧云”。 天上的
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《火烧云》教学演示课件.ppt
火烧云 三年级（下） 火烧云 写一写 课中休息 2007.1 * * 学一学 练一练 读一读 课中休息 朗读课文 读一读 喂 彤 跪 寿 脖 糊 凶 庙 揉 w8i t$ng gu@ sh^u b$ h* xi#ng mi1o r$u 想一想 想一想，你们平时都见过什么样的云？ 在你认为写得好的字下面画朵花吧。
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《火烧云》PPT教学课件.pptx
《火烧云》PPT教学课件,aclicktounlimitedpossibilitiesYOURLOGO20XX.XX.XX汇报人：
目录01《火烧云》的文学背景02作者介绍03文本分析04教学目标06课件设计05教学方法
《火烧云》的文学背景01
作品的创作背景《火烧云》作者沈从文，现代著名作家，以描绘湘西风情著称，作品风格独特。作者简介沈从文受新文化运动影响，作品融合了现实主义与浪漫主义，展现了深刻的人文关怀。文学流派影响小说创作于20世纪30年代，反映了当时中国社会的变迁和人们的生活状态。时代背景《火烧云》深受湘西地区自然风光和民俗文化的影响，体现了浓郁的地方色彩。地域文化特时代背景与主题
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火烧云课件资源包教学设计.pdf
《火烧云》教学设计1
教学要求：
1、通过课文学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富的
想象力和仔细观察事物的良好习惯。
2、能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序。了解课文是按火烧云
的“出现——变化——”的顺序叙述的。并懂得课文以“变”为主线，突
出火烧云变化“多”与“快”两个特点。
3、学会6个生字：积累11个；会用“必须”一词造句；会照样子写
“ABB”形式和用某种事物命名的
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公开课(火烧云)教学课件2.ppt
火烧云;;;;;;;;;;;;;火烧云;用水彩笔画出你心中的火烧云的形状。;1、抄写生字词。
2、搜集、整理表示颜色的词语。
3、完成练习册3、4课 。
4、观察朝霞、晚霞，写一篇观察日记，不低于200字。
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5火烧云课件课件.ppt
听课文录音思考问题： 1.课文主要讲了什么？ 2.作者是按照什么顺序观察火烧云的？ 紫檀色 笑盈盈 葡萄灰 梨黄 茄子紫 红彤彤 金灿灿 百合色一模一样 着了火 跪着 脖子 模糊 威武 庙门 蹲着 恍恍惚惚 揉一揉 高寿 凶猛 默读课文画出词语 学习生字 chéng shòu gùi bó hú 乘 寿 跪 脖 糊 miào hu?ng hū róu 庙 恍 惚 揉 乘法 乘车 寿星 长寿 跪下 跪拜 脖子 围脖 糊涂 模糊 庙宇 寺
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《火烧云》教学设计 (1).docx
部编本语文三年级下册第七单元
24课《火烧云》教学设计
教学要求：
1.通过课文学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。
2.能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序。了解课文是按火烧云的“出现——变化——消失”的顺序叙述的。并懂得课文以“变”为主线，突出火烧云变化“多”与“快”两个特点。
3.学会写13个生字，会读7个生字和1个多音字；会照样子写“ABB”形式和用某种事物命名的表示色彩的词。
4.体会排比句在课文中的作用。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一 启发谈话、简介作者、出示课题。
同学们，你们留心观看过天上的云吗？天上的云都有
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火烧云教学实录.pdf
《火烧云》教学设计
教学目标：
1．认识 7 个生字；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2 ．边读边想象画面，在阅读中感受火烧云的奇异景象，引导学生产生赞美、热爱大自然
的思想感情。
教学重难点：
重点：通过学习，体会火烧云的变化。
难点：学习作者的写法，学会与文本对话。
课前准备：
教师准备：搜集作者和课文内容的相关资料，制作多媒体课件。
学生准备： 1. 课前预习课文； 2. 搜集火烧云的资料和图片。
课时安
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《火烧云》 教学实录.pdf
《火烧云》教学实录
薛法根部编版三年级下册《火烧云》教学实录
教学目标：
L流利、有感情地朗读文；认识生字，会写“红彤彤、金灿灿
”等类似的同形式词语。
2.能理解、分析文是怎样描写火烧云颜色和形状变化的。
3.学习作者在观察中善于抓住事物的特点进行大胆的想象，培养
学生丰富的想象力C
教学重难点：
1.能理解、分析文是怎样描写火烧云颜色和