分子热运动课件2.ppt

问题1：既然分子在运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢？ ☆　分子之间存在引力 问题2： 既然分子之间有间隙，为什么压 缩固体和液体很困难？ ☆　分子之间存在斥力 要点：当分子间的距离很小时，作用力表现为 ，当分子间的距离稍大时，作用力表现为 。 斥力 引力 动手动脑学物理:向上拉弹簧测力计将出现什么现象?说明什么?（P122—3) 拓展实验2：体验分子间引力 * * 水由很多水分子组成 导入新课 分子很小，直径大约10-10 m 数目巨大 物质由分子组成 物质由分子组成 分子的直径大约只有10-10m,因此在一个物体中，分子的数目是巨大的。现代大型计算机每秒可以计算100亿（ 1010）次，如果人们计数的速度也这么快，一个人要把1cm3空气中的分子数完，也要80多年！ 原 子 电 子 原子核 质子 中子 （带正电） （不带电） （带负电） （带正电） （不带电） 萘naphthalene 蒽anthracene 乙酰氯 acetyl chloride 苯甲酰氯 benzoyl chloride 我在讲台喷香水，请闻到香味的同学举手。 为什么我们不是同时闻到香味呢？这又说明什么呢？ 这些现象说明了什么呢？ 1. 知识与技能 知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动。 知道分子之间存在相互作用力。 能识别扩散现象，并能用分子运动的观点进行解释。 2. 过程与方法 通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 教学目标 通过演示实验使学生知道物体温度越高，分子热运动越剧烈。 通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。 3. 情感、态度与价值观 用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实。 1. 扩散现象 2. 分子间的作用力 本节导航 香水分子从瓶中扩散到室内 空气清新剂 1. 扩散现象 演示 在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子。使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开。抽掉玻璃板后，会发生什么变化？ 二氧化氮能进到上面的瓶子里去 气体扩散的实验 密度比空气大 观察与思考一 现象归纳 讨论：空气瓶中颜色变深说明了什么？二氧化氮瓶中颜色变浅说明了什么？其原因是什么？ 结论：气体分子在不停地运动 扩散现象： 不同物质相互接触，彼此进入对方的现象。 打开一盒香皂，很快就会闻到香味 十天 二十天 三十天 液体扩散的实验 常温下，无色的清水与蓝色硫酸铜溶液混合过程 演示 固体扩散现象 钢件的表面渗碳法 (提高钢件的硬度) 渗铝法 (提高钢件的耐热性) 磨光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1 mm 深。 气体的扩散 液体的扩散 固体的扩散 气体分子在运动 液体分子在运动 固体分子在运动 一切物质的分子都在_________________ 扩 散 现 象 不停地做无规则运动 扩散现象说明: 生活中的实例: 1.人闻到的气味 2.浸入盐水的东西变咸 3.“墙内开花墙外香” 4.衣服上的油污 想一想:影响扩散快慢的主要因素是什么呢？ 提出问题： 扩散的快慢主要与什么因素有关？ 猜想假设： 扩散的快慢主要与温度有关： 温度越高，扩散越快 设计实验： 1、现提供清水、红墨水和滴管，你能用它们来进行扩散实验吗？ 用滴管吸取适量红墨水，然后将滴管中红墨水在水中释放，观察红墨水在水中的扩散情况（水变红的情况）。 2、如何让扩散在不同的温度下进行？ 让扩散实验分别在冷水和热水中进行 3、小明先在冷水中滴3滴红墨水，1分钟后再在热水中滴1滴红墨水…… 小明的操作有问题吗？ 观察与思考三 分析论证： 温度越____，扩散得越快。 高 推论: 温度越高，扩散就越快，分子运动 越________ （选填：“剧烈”或“平缓”） 剧烈 小结 固体、液体、气体都存在扩散现象。 扩散现象说明了： 一切物体的分子都在不停地做无规则的运动. 物质之间存在着间隙. 由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 温度越高，分子的无规则运动越剧烈。   思考：既然分子在不停地运动,那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开,而总是聚合在一起,保持一定的体积呢? 例如: ①分子为什么没有像沙子一样散开 ②铁丝不易拉断 ③橡皮筋 ④花卷 分子间存在引力 物体内部分子不停地运动，为什么固体和