国家公务员面试教程 第二章 第一节 面试考官组成与考场设计文库.pdf
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中图版必修一第一单元第二章第一节《细胞的化学组成》教学设计.docx
中图版必修一第一单元第二章第一节《细胞的化学组成》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：细胞的化学组成
2.教学年级和班级：高中生物必修一第一单元第二章第一节
3.授课时间：2课时（90分钟）
4.教学时数：2课时
教学内容以中图版必修一第一单元第二章第一节《细胞的化学组成》为基础，涵盖细胞中主要元素和化合物的种类、作用和含量等内容。通过本节课的学习，使学生掌握细胞中主要元素和化合物的基本知识，培养学生的观察、分析和思考能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等方面的核心素养。通过学习细胞中
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国家公务员面试教程第2章第2节考官对考生进行面试技巧.doc
面试考官对考生进行面试的技巧
这一节的内容主要是要考生了解面试中考官的各种心理状态和表现，目的是让考生了解考官，破除各种不必要的对考官的恐惧心理。
面试对考官的技巧性要求相当高。精明老练的考官和经验不足的考官主持的面试，效果大不一样。在面试中，考官要掌握以下技巧。
一、建立亲密合作气氛的技巧
面试，是考官和考生之间的信息交流活动，是互相合作才能成功的活动。形成相互间亲密合作的关系与气氛是非常重要的。在面试中，考官和考生处于不同的地位，有不同的目的。形成亲密合作的关系与气氛并非易事。
首先，考官处于主持人的地位。目的是通过询问、观察来了解考生的有关情况，并作出评定结论，作为选拔任用取舍与否的依
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第二章第一节种子的萌发教程方案.ppt
我的展示： 2号瓶 第一天 第二天 第三天 第四天 我的展示： 3号瓶 第二天 第一天 第三天 第四天 我的展示： 4号瓶 第一天 第二天 第三天 第四天 4 哪粒种子会萌发呢？ 1 2 3 4 5 6 一定的水分 充足的空气 适宜的温度 学以致用 1、在华北，大麦和豌豆的播种时间比棉早，说明不同植物的种子萌发所需的___________；有些作物的种子在播种前要浸种，这是为了满足种子对______的需要；耕和耙土壤，使之变得松软，是为使土壤有足够的_________。以上常识说明不同植物的种子萌发所需要的________不完全相同。 温度不同 水分 空气 环境条件 2.根据地种子萌发所需要
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第二章第一节教程方案.ppt
* * 第一节 人体与外界的气体交换 （第二课时） 一、呼吸系统的组成 呼吸道 肺 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 气体进出肺的通道 气体交换的场所 二、肺泡与外界气体的交换 肋间肌 膈肌 胸廓 肺 肺内气压 吸气 呼气 收缩 收缩 扩大 扩大 低于外界 气压 舒张 舒张 缩小 缩小 高于外界 气压 人呼吸时，吸入的空气和呼出的气体一样吗？ 氧气的性质 能支持燃烧，有助燃性，可使带火星的木条复燃。氧气越多，木
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1第一节公务员与国家公务员制度研究.ppt
★检察机关的工作人员 我国检察机关包括最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门检察院。 检察机关的下列人员是公务员：最高人民检察院、地方各级人民检察院的检察官、检察辅助人员和行政管理人员。 ★民主党派机关的工作人员 我国的民主党派主要有：中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟等。 民主党派机关的下列人员是公务员：一是中央和地方各级委员会的领导人员；二是中央和地方各级委员会职能部门和办事机构的工作人员。 上述七类人员，要做具体分析 1.各级人大常委会、政协各级委员会、民
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第二章第一节做一名优秀的设计师.ppt
设计师应具备什么样的素质？ 一、优秀设计师应具备的素质 故事1：鲁班发明锯子 故事2：蝙蝠与雷达 一个成熟的设计师必须要有艺术家的素养、工程师的严谨思想、旅行家的丰富阅历和人生经验、经营者的经营理念、财务专家的成本意识。 1、发散思维 含义：又叫辐射思维，即从多角度、多层次来探讨问题的解决方法，并由此导致思路的转移和思想的跃进。 2、定势思维与逆向思维 2、定势思维 又叫思维定势，是人思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。 训练测试：定势思维 1、由两个数字“１”所能排列的最大的数是多少？ 猜猜三个人的关
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化学教学设计－第二章第一节 分子.doc
化学教学设计－第二章第一节 分子
第一节?? 分子
1．使学生认识分子的真实存在，了解分子的基本性质掌握分子的概念。
2、使学生学会运用分子的观点来区别：物理变化和化学变化，纯净物和混合物。
3、通过对物质及其变化的宏观现象与微观本质相互联系的分析推理，培养学生抽象思维能力。
1、关于分子定义的建立以及对分子行为的微观现象的形成。
2．掌握分子的基本性质，灵活运用分子的知识。
１、建立微观运用的想象表象，体会它与宏观运动的不同。
目标教学法
试管、酒精灯、试管夹、碘、酒精１００毫升、水１００毫升。
１课时
前提诊测：a你想知道水由什么组成吗？
b你想知道在一杯水中放一些蔗
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第二章第一节,做一名优秀的设计师.ppt
第一节 做一名优秀的设计师 一、优秀设计师应具备的素质 二、正确思维方式的培养 三、开发智能与创造潜能 四、影响技术发明和创新的诸多因素 一、优秀设计师应具备的素质 故事1：鲁班发明锯子 故事2：蝙蝠与雷达 好奇心与兴趣 努力实践和善于应用 始终不满足现状，批判性地思考 有高远的志向，不迷信权威 有计划地、踏实地做事的作风 坚韧不拔的精神和不怕失败的性格 合作和团队精神 宽厚的基础知识及较强的综合运用能力 …… 二、正确思维方式的培养 1、发散思维 又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对.是从多角度、多层次（深度）来探讨
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第二章第一节揭开设计的面纱.ppt
色彩：影响人的情绪 2、物体的对称与平衡： 对称的形状设计给人稳重、安全、规律的感觉， 不对称的设计创造一种新颖、突破传统的效果。 美国航天局测试新一代行星探测车 优化设计方案 发现与明确问题 制定设计方案 制作原型或模型 编写产品使用说明书 观察能力强，勤于思考 创造性思维能力比较强 形象思维能力和动手能力较强 逻辑思维能力较强，完美主义者 思维严谨、缜密 上述是一个普遍的设计过程，不是一个规定程序，在不同的设计过程中，这种次序是可以发生变化的，也可以产生反复。 定义：从确定的目标出发，经过一定的规划、分析 和决策，产生相应文字、数据、图形等信息 的过程。简单地说，设计其实
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第二章第一节：认识地球教学设计.pdf
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第二章第一节优秀设计师学案.doc
第二章 设计的基础
第一节 做一名优秀的设计师
【教学目标】
知识与技能：1、了解设计师应具备较高的综合素养。
2、知道各种思维方式的定义和特点。
过程与方法：获取成为优秀设计师所具备的素质，并使用这些素质针对性地培养自己。
情感与态度：增强学生进行创造设计的信心，养成应用优良思维方法解决实际问题的习惯。
【教学过程】
观察一些新奇产品，思考它们用途的同时设想你就是此优秀作品的设计者，也就说你是一名优秀的设计师，请分析一下要想成为一名优秀的设计师应具备哪些素质？
一、优秀设计师应具备的素质
阅读课本32页资料
故事1：鲁班发明锯子
故事解读：
故事2：蝙蝠与雷达
故事解读：
故事3：
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必修二-第二章第一节-1课时导学案设计.docx
第二章第一节 化学能与热能（第一课时）[学习目标]1．了解化学键与反应中能量的关系2.了解反应吸收能量或是放出能量由反应物与生成物的总能量决定[重点难点] 化学键与反应中能量变化的关系及吸收或放出能量的决定因素[知识回顾]物质中的原子之间是通过化学键相结合的，那么化学反应的本质是什么？[自主学习]任务一：阅读课本32页，找到断键和成键时的能量变化。当物质发生化学反应时，断开反应物中的化学键要 _____________；当物质发生化学反应时，形成生成物中的化学键要_____________。具体：断开H－H键要吸收436KJ/mol能量。 形成H－H键要放出436KJ/mo
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幼儿园教育活-动设计第二章第一节.ppt
教学目标 1.能正确掌握并理解幼儿园教育活动设计的含义。 2.理解幼儿园教育活动设计的基本原则。 3.明确幼儿园教育活动设计的基本结构和程序。 一、幼儿园教育活动设计的含义 含义： 幼儿园教育活动设计是教师在尊重幼儿身心发展的规律和学习特点、在了解和掌握幼儿的现有水平和发展需求的基础上，对教育活动的目标、内容、实施步骤的预期；或是追随幼儿的兴趣，依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方法，对幼儿实施教育影响的方案。 案例分析：小班健康《不受欢迎的小熊》 活动目标： 懂得不讲卫生的小朋友不会受欢迎。 活动准备 小熊、小象、小猴、小马、小兔、熊妈妈的手偶、表演台、脸盆、娃娃、毛巾 活动
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第二章第一节 《揭开设计的面纱》教案.doc
教 案
郑香应聘：通用技术教师
课 题 揭开设计的面纱 课 型 新 授 本课题教时数：1（本教时为第1教时） 备课日期2007年 02月 24 日 教 学
目 标 1、了解日常用品是设计产生的；
2、知道设计的一般过程；
3、了解设计的概念及特点；
4、了解设计的三种类型；
5、能力目标：能运用设计的一般过程指导设计活动。 教 学 重 难 点 设计的一般过程。 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生
活动 备注
导入
新课
小结及课后作业 导入：
利用教室内的道具。
一、身边处处有设计
人们的衣、食、住、行等都离不开设计。
各行各业都离不开设计。
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公共设计原理第二章第一节.ppt
楼梯尺寸 A 楼梯段的尺寸 ⑴.每股人流宽度=平均肩宽（550mm）+少许提物尺寸（0～150mm） ⑵.消防要求每个楼梯必须保证二人同时上下，梯段最小宽度1100～1400mm；楼梯平台的宽度不得小于梯段的宽度。 ⑶.室外疏散楼梯梯段最小宽度800～900mm。 B 踏步尺寸 ⑴.楼梯的坡度20～45° ⑵.踏步尺度：2h+b＝600～620mm 或h+b≈450mm ⑶.楼梯段最少踏步数为3步，最多为18步 C 其他 ⑴.楼梯平台上部及下部过道处的净高不应小于2m。梯段净高不应小于2.20m。 ⑵.楼梯应至少于一侧设扶手，梯段净宽达三股人流时应两侧设扶手，达四股人流时应加设中间扶手。