(韩)韩版千字文.pdf
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千字文第2课.ppt
第 2 课 第 课 金生丽水 2 金生丽水，玉出昆冈。 剑号巨阙，珠称夜光。 果珍李柰，菜重芥姜。 海咸河淡，鳞潜羽翔。 第 课 金生丽水 2 金生丽水，玉出昆冈。 释文： 金子出自云南丽江，玉石出自江苏昆山。 第 课 金生丽水 2 剑号巨阙，珠称夜光。 释文： 最锋利的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。 第 课 金生丽水 1 果珍李柰，菜重芥姜。 释文： 水果里的最珍贵的是李子和柰子，蔬菜里最珍贵的芥菜和姜。 第
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《千字文.doc
天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰馀成岁 律吕调阳
云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜
海咸河淡 鳞潜羽翔 龙师火帝 鸟官人皇 始制文字 乃服衣裳 推位让国 有虞陶唐
吊民伐罪 周发殷汤 坐朝问道 垂拱平章 爱育黎首 臣伏戎羌 遐迩一体 率宾归王
鸣凤在竹 白驹食场 化被草木 赖及万方 盖此身发 四大五常 恭惟鞠养 岂敢毁伤
女慕贞洁 男效才良 知过必改 得能莫忘 罔谈彼短 靡恃己长 信使可复 器欲难量
墨悲丝染 诗赞羔羊 景行维贤 克念作圣 德建名立 形端表正 空谷传声 虚堂习听
祸因恶积 福缘善庆 尺璧非宝 寸阴是竞
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[千字文拼音解释]千字文拼音 .pdf
[千字文拼音解释]千字文拼音
(1)[千字文拼音]三字经教案教学设计
《三字经》
设计理念：将厚重的中华文化浓入儿童的阅读理解过程之中，
给儿童以浸润，给儿童以重染。
教学目标：
知识与能力：
1、能够正确、流利、有感情的朗读背诵课文。
2、会认12个生字，会写6个生字。
3、提高学生的读书兴趣，培养学生对汉语言文字的热爱。
过程与方法：训练为主，做到参与面广;加强诵读，说勤学成
才的故事。
情感、态度和价值观：初步感受中华传统文化的丰富内涵，
明白勤学好问、有所作为，人生才有意义的道理。
学情分析：《三字经》一课，体现了文化的浸润，这是纯样的
民族文化的浸润，不仅是对具体文字的感受，更是对中
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千字文全文和千字文解释.doc
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千字文全文与千字文解释
发布：2007-09-10 21:38:33 作者：佚名 来源：许愿池 浏览：1853次 HYPERLINK /comment/?keyid=phpcms-content-title-1414verify=dc6d88f1a96ee170cd09a1528eae39fd 网友评论 11 条
根据史书记载，《千字文》是南朝梁武帝在位时期（502?—549?年）编成的，其编者是梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣。
《千字文》，古人多简称其为《千文》，它在“三、百、千”中虽排在最后，但其成书时间却是最早的，也是“
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《文明》与《小》《千字文》与《千字文》集句.docx
《文明》与《小》《千字文》与《千字文》集句
《字一》是中国早期流传的儿童的童书。作者为梁朝代理周兴思等人辩护。据说起因是梁武帝为了教儿子读书识字, 请人从书法家王羲之书法作品中拓取了一千个不重复的字, 让自己最信赖的文学侍从员外散骑侍郎周兴嗣编串成合辙押韵、朗朗上口、易学易记的四字韵文, 取名曰《千字文》。该书构思精巧, 浑然一气, 对仗工整, 文采斐然。它条理井然地介绍了有关天文、地理、社会、历史、伦理、教育、人物掌故等众多知识, 以及为人处世的道理, 可说是一本知识性、艺术性俱佳的启蒙读物。由于历代著名书法家如怀素、欧阳询、赵佶、文徴明等争相书写《千字文》, 并将其作为习字范本, 就更提
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《千字文》千字文全文带拼音诠释.pdf
千字文
ti ān d ì xu án hu áng y ǔ zh òu h óng hu āng r ì yu è y íng z è ch én xi ù li è zh āng
天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张
【解释】天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。太阳正了又斜，月亮圆了又
缺，星辰布满在无边的太空中。盈：月光圆满。昃（zè）：太阳西斜。宿（xiù）〈古〉我国天文学
家将天空
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欧楷集字千字文.pdf
皓实喆
田英章欧楷集字千字文
重新编排
声明：所有内容来自网络，无意侵害原作者、编者的产权，仅供交流学习使用
现在开始学习旅程，请全体起立，向资料原作者、编者——敬礼！
完成这篇历时几个月，为献爱心，也是为方便查找、阅读，
将田英章老师写的《千字文》原五字排列改成对应四字排列，
便于读贴、读文，陆续花费近百小时.
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瘦金体_千字文.doc
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千字文考题及答案.docx
千字文考题及答案
一、填空题
1.《千字文》是南朝梁时期周兴嗣所作，全文共有______字，无一重复。
答案：一千
2.《千字文》的开篇四句是：“天地玄黄，宇宙洪荒。______，______。”
答案：日月盈昃，辰宿列张
3.《千字文》中提到了“闰余成岁，律吕调阳”，其中“律吕”指的是古代的______。
答案：音律
4.在《千字文》中，描述了古代帝王治理国家的景象，其中“盖此身发，四大五常”中的“四大”指的是______、______、______、______。
答案：地、水、火、风
5.《千字文》中提到了“女慕贞洁，男效才良”，其中“贞洁”是指女子应具备的______。
答案：品德
二
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千字文故事解读.doc
千字文故事解读
TOC\o1-2\h\u2180第一章《千字文》：文化瑰宝的前世今生 1
23776第二章《千字文》故事内容大赏 1
21713第三章我眼中《千字文》故事的独特魅力 2
31075第四章《千字文》故事中的智慧：实例剖析 2
25650第五章原文为证：《千字文》故事背后的深意 2
24870第六章感受《千字文》故事对现代生活的启示 3
7510第七章《千字文》故事解读的总结与思考 3
19983第八章传承《千字文》故事：我们能做什么 3
第一章《千字文》：文化瑰宝的前世今生
《千字文》可是咱中国古代文化里的一颗璀璨明珠呢。它的诞生啊，有一段很有趣的故事。相传是南朝的周兴嗣奉皇命从
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精美千字文-田英章.pdf
千字文
天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
金生丽水，玉出昆冈。
剑号巨阙，珠称夜光。
果珍李柰，菜重芥姜。
海咸河淡，鳞潜羽翔。
龙师火帝，鸟官人皇。
始制文字，乃服衣裳。
推位让国，有虞陶唐。
吊民伐罪，周发殷汤。
坐朝问道，垂拱平章。
壹
千字文
爱育 黎首，臣伏戎羌。
遐迩一体，率宾归
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曹宝麟行书《千字文》.pdf
曹宝麟行书 《千字文》
曹宝麟，男，汉族，1946 年 5 月生于上海，上海嘉定人。当代中国著名书法家，书法理论家，学者，中
国书法家协会学术委员。1964 年9 月入华东化工学院化机系，1978 年10 月入北京大学中文系，师从王力教授。
1981 年获文学硕士学位，1982—— 1993 年在安徽师范大学语言研究所工作，1993 年 12 月调至暨南大学文化
艺术中心，为该中心研究员，书法篆刻研究室主任，硕士生导师。2005 年合并为艺术学院，今为博士生导师，
暨南大学书法研究所所长。
自幼爱好书
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千字文(拼音注释版).pdf
qi n zì wén
字 文
ti n dì xuán huánɡ yǔ zhòu hónɡ hu nɡ
地 玄 黄 宇 宙 洪 荒
rì yuè yínɡ
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千字文全文及解释.pdf
千字文全文及解释
千字文》根据史书记载，是南朝梁武帝在位时期（502 —549 年）编成的，其编者是梁
朝散骑侍郎、给事中周兴嗣，古人多简称其为《千文》，它在“三、百、千”中虽排在最后，
但其成书时间却是最早的，也是“三、百、千”中唯一确切知道成书时间和作者的一部书。
《千字文》每 4 字一句，共 250 句，一千个字。一些古人曾试图加以修改，如宋人吴
枋、明人郎瑛等。《千字文》通篇用韵，朗朗上口，其用韵数字是 7 个。
天地玄黄
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千字文注音版.doc
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千字文
EQ \a( , ［ ) EQ \a(liánɡ, 五 ) EQ \a(dài, 代 ) EQ \a(hòu, 后 ) EQ \a(liánɡ, 粱 ) EQ \a( , ］ ) EQ \a(chì, 敕 ) EQ \a(yuán, 员 ) EQ \a(wài, 外 ) EQ \a(sàn, 散 ) EQ \a(qí, 骑 ) EQ \a(shì, 侍 ) EQ \a(lánɡ, 郎 )
EQ \a(zhōu, 周 ) EQ \a(xìnɡ, 兴 ) EQ \a(sì, 嗣 ) EQ \a(zhù, 著 )
EQ \a(zhènɡ, 正 ) EQ