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解说自己的花是让别人看的 人教版五年级语文下册 花团锦簇 人人为我，我为人人。 多么奇丽的景色！多么奇特的民族！
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别拿自己跟别人比.ppt
别拿自己跟别人比较
一、不要拿自己去跟别人比较而贬低自己 每个人都有自己的特点，每个人都是独一无二的奇迹。尺有所短，寸有所长，不必拿自己的优点与别人的缺点作比较，也不必经常自叹某某处总不如人，因为没有谁可以号称完美。
人生的缺憾，最大的就是拿自己和别人相比。和高人相比使我们自卑；和俗人相比使我们下流；和庸人相比使我们骄满。外来的比较是我们动荡不能自在的来源，也使得大部分的人都迷失了自我，障蔽了自己心灵原有的氤氲馨香。
二、不要将别人认为重要的东西当做自己的人生目标 生活中有一种人，很在乎别人对他的看法，完全以别人的评价为行事准则。别人说好，他就按人家的想法和意思去做；别
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《自己的花是给别人看的》.doc
自己的花是给别人看的
新城路小学 唐丽美
教学目标 1、认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段，积累课文中的优美语言。 3、理解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 教学重、难点 理解课文内容，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到“人人为我，我为人人“的启示与教育。 教学准备 搜集有关德国的民情风俗以及季羡林先生的资料。 教学课时 两课时
师：上学期，我们学习了《小苗与大树的
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高自己的花是让别人看的.ppt
25.自己的花是让别人看的 执教人：高红伟 学校：第89小学 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 花团锦簇 姹紫嫣红 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了， 沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的 花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带 着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊 不禁的笑容，就要绽开似的。 --- 宗璞《紫藤萝瀑布》 玫瑰花瓣即使落了， 仍是活鲜鲜的， 依然有一种脂
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自己的花是让别人看的.doc
自己的花是让别人看的
富山中心小学 樊莉华
一、复习导入，引出课题。
1、同学们，还记得《小苗与大树的对话》这篇访谈录？其中大树是指谁？（季羡林）
2、是的，季羡林爷爷是我国著名的语言学家、教育家和社会学家。他教给我们读书要做到三个贯通：中西贯通，古今贯通，文理贯通。他精通12国语言，你们知道吗？1935——1945年季羡林爷爷整整十年都在德国留学，德国人爱花，养花的民族风情给他留下了深刻的印像，四五十年后他故地重游，情不自禁地写下了《自己的花是给别人看的》这篇课文。
3、板题。--自己的花是让别人看的
4、同学们，请把课题齐读一遍（强调谁的花又是给谁看的）
过渡：季老为什么会发出这样的呼
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7自己的花是让别人看的.ppt
7 自己的花是让别人看的 7 自己的花是让别人看的 分 享 四年级上 wǎn jǐn chà yān nài zhòng fú yìng 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味 栽种 仿佛 应接不暇 莞尔一笑:是指微笑的样子,微微一笑。 应接不暇:暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。 后多形容来人或事情太多，应付不过来。 姹紫嫣红:姹:美丽；嫣:美好、鲜艳； 形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。 花团锦簇:锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚
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把自己当别人8篇.docx
把自己当别人8篇
把自己当别人篇1:把别人当作自己，把自己当作别人_800字
秋风萧瑟，料峭寒意，踏着烦乱细碎的沙沙枯叶，漫无目的地游走在海边的一片树林中，满目落败的景色，暗灰的色调，杂乱的声响，夹杂着迎面扑来带有浓重鱼猩味的海风，好象鞭子一样不停抽打着我的身体，我不禁仰视着阴沉的天空，为什么我的心情如此的阴郁，为什么这样如此广漠的世界里，却只有我拉长的身影与我孤独相伴，为什么我如此关怀的伴侣，却这样对待我的关怀？
他，是我最好的伴侣。我们一起长大，学校，学校，高中我们几乎形影不离。我们一同玩耍，一同学习，一同长大，并曾经在一个相当
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7.自己的花是让别人看的.ppt
美景纷呈，来不及观看。 花 团 锦 簇 姹 紫 嫣 红 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 每一家都
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7月6号《自己的花是让别人看的.ppt
季羡林 我国著名的国学大师 ,学贯中西，融汇古今，精通12国语言。 年轻时曾留学德国十年，后著有留学回忆录《留德十年》。 季羡林先生生于1911年8月，山东省清平县人。 1930年入清华大学西洋文学系，专修德文，其间发表散文和译文多篇。1935年，风华正茂的季羡林进入德国哥廷根大学主修印度学，先后掌握了梵文、巴利文、罗文等古代语言。 1946年季先生回国受聘为北大教授,他曾任北大东语系系主任长达40年，为我国非通用语种的教学和科研发展作出了重大贡献。
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自读课文，读后说说自己读懂了什么，概括课文的主要内容。 爱花的民族很多，为什么德国在其中占重要的地位？德国人种花有何独到之处？请快速浏览课文，画出相关的语句。 “我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。虽然“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街的窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自
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自己的花d是让别人看的.ppt
季羡林 他 ,学贯中西，融汇古今，精通12国语言。年轻时曾赴德国哥廷根大学学习，后著有留学回忆录《留德十年》。 为什么称之为“奇丽”的景色？ 为什么称之为“奇特”的民族？ 自读课文，从哪些语句可以体会到“奇丽的景色”？用直线标画；哪些语句可以体会“奇特的民族”用曲线标画，并且在重点词语旁边批注感受。 花 团 锦 簇 变化是有的，但是美丽并没有改变。 多么奇丽的景色！｛ 多么奇特的民族！｛ 我做了一个花的梦。做了一个 思乡的梦。 你猜猜季羡林大师做了一个什么样的梦？（尽量用成语、比喻的修辞
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自己的花是给别人看的..doc
第八单元： 25课
一、看拼音，写词语
tiān xìng yǔ zhòu zhēn qiè jǐ liang qí tè
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wǎn ěr jǐn xiù xiá xiáng pō jiā chà zǐ yān hóng
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自己的花让别人看.ppt
这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖的得主。早在1935年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者──季羡林。 当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，1945年才回归祖国。1980年，也就是三十五年后，当他再次踏上这块土地──第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了这篇课文。 了解作者 季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长 。
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自己的花是让别人看的2.ppt
;国际著名东方学
大师、语言学家、文
学家、国学家、佛学
家、史学家、教育家
和社会活动家。曾任
北京大学副校长，是
惟一一位终身教授.;变化是有的，但是美丽并没有变。;25自己的花是让别人看的;温馨提示;;山阴道上，应接不暇
王子敬云：“从山阴道上行，山川
自相应发，使人应接不暇。”
刘义庆《世说新语》;;;;;;;;走过任何一条街，抬头向
上看，家家户户的窗子前都是
花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗
子连接在一起，汇成了一个花
的海洋，让我们看的人如入山
阴道上，应接不暇。
;;;;;;;;;;变化是有的，但是美丽并没有变。;
1把课文中画出的成语抄写两遍，
有能力的同学抄一遍听写一遍。
2把课
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自己的花是让别人看的.pptx
;人们养花种草,往往是给自己欣赏的，以愉悦身心、陶冶性情；但在德国,人们却纷纷把花栽种在临街窗户的外面，好让花朵都朝外开。这是怎么回事呢？一起去课文中看看吧。;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/
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自己的花是让别人看的1.ppt
板书设计 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。 —— 高尔基 1.参考答案：略。 2.参考答案：作者看到的奇丽景色是家家户户鲜花绽放的情景：“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。” 课后题参考答案 3.1参考答案： “耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。文中说德国人养花，自己的花是让别人看的，而各自又看