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从“天之骄子”到“知识民工”——大学生身份认同困境研究的开题报告

一、研究背景

随着中国高等教育的普及和大学生数量的不断增加，大学生的身份认同问题也愈发引人关注。传统上，大学生被认为是社会的“精英”，甚至是“天之骄子”。然而，随着就业市场的竞争加剧和职场环境的变化，大学生的就业和职业发展也面临着前所未有的挑战，许多大学生的身份认同也逐渐发生了变化。

一方面，一些大学生对自己的本领和能力产生了质疑，觉得自己在职场上并不比普通劳动者更有优势，甚至被冠上了“知识民工”的称号；另一方面，一些大学生则更加强化了自己作为知识分子的身份认同，认为自己依然是社会的精英和未来的主人翁。

因此，本研究旨在探讨当代大学生的身份认同困境，分析其产生的原因和动因，进而从教育、就业和职业发展等方面提出相关建议，为解决大学生身份认同困境问题提供参考。

二、研究问题与目标

本研究的主要问题是：当代大学生的身份认同困境是如何产生的？其主要原因和动因是什么？在此背景下，应该如何促进大学生身份认同的转化与提升？

具体而言，本研究需要回答以下几个问题：

1.大学生身份认同困境的现状是怎样的？

2.当代大学生身份认同困境产生的主要原因和动因有哪些？

3.身份认同困境对大学生的教育、就业和职业发展有哪些影响？

4.在此背景下，应该如何促进大学生身份认同的转化和提升？

本研究的目标是：通过对当代大学生身份认同困境的深入分析，形成对此问题的深刻理解，并提出相应的建议和对策，尝试为大学生的身份认同困境问题提供解决思路和参考。

三、研究方法

本研究主要采用文献资料法和调查问卷法相结合的研究方法，具体步骤如下：

1.收集有关当代大学生身份认同的相关文献，并进行资料整理和分析，以探究大学生身份认同困境产生的原因、现状和影响。

2.进行调查问卷，调查对象为某一高校的在校本科生。问卷主要涉及大学生身份认同的现状、原因和影响等问题，旨在为深入分析提供数据支持。

3.通过对文献和问卷调查的分析，形成对当代大学生身份认同困境的深刻理解，并在此基础上提出相关建议和对策。

四、研究意义

本研究对于进一步深化对当代大学生身份认同困境问题的认识，具有重要意义。它不仅能为高校和教育部门提供有益的指导和对策，也对于广大大学生了解自己的身份认同和未来职业发展有一定的现实价值。同时，研究的结果也可以为其他社会群体的身份认同问题提供参考。