上机操作第2讲20100416.doc

研究生《生物统计学》课程 上机内容 第二讲：SPSS软件介绍、频数分析与绘图、t检验（1） （如何下载服务器上的《生物统计学》课程文件： 打开IE，在地址栏输入：97，打开页面后点击file-登录，用户名：hydrobio，密码为空，登陆，下载文件） 一、学习使用SPSS软件： SPSS数据编辑窗： 变量视图工作表（Variable View）：命名、类型、宽度、小数点位数、变量名的标记等 数据视图工作表（Data View）：数据输入、修改、查看变量内容 数据编辑窗主菜单：File Edit View Data Transform Analyze ect. 数据文件的建立 定义变量：Name（变量名） Type（类型） Width（宽度） Decimals（小数位数） Label（变量标签） Values（变量值标签） Missing（定义变量缺失值） Columns（列宽） Align（对齐方式） Measure（测量标尺） 数据输入： 连续输入多个相同值：Copy Paste 将Excel文件调入SPSS：复制/粘贴功能调入；直接调入（调入excel文件） 将word中的数据表格调入SPSS：全部是数值的表格，选中整个表格后拷贝，粘贴入SPSS中，再定义相应变量名 数据文件的保存：默认保存的文件类型为 .sav 也可保存为 .xls 和.dbf的文件格式 二、练习内容 1、数据资料的整理 (1) 输入下列数据： 工人编号NO加工零件数X 工人编号 NO加工零件数X工人编号 NO加工零件数X110611992185284129422106311013119231014911488241055109151182596691169726105711117103271078107181062812891211995291111010520106301011) 频数分析：[Analyze]=[Descriptive Statistics]=[Frequencies...] ：欲对X 进行频数分析，在对话框左侧的变量列表中选X，单击按钮使之进入[Variable(s)]列表框 [Format...]按钮弹出[Frequencies：Format]子对话框，在[Order by]栏中有四个选项： [Ascending values]为根据数值大小按升序从小到大作频数分布； [Descending values]为??据数值大小按降序从大到小作频数分布； [Ascending counts]为根据频数多少按升序从少到多作频数分布； [Descending counts]为根据频数多少按降序从多到少作频数分布。 [Statistics...]按钮，弹出[Frequencies:Statistics]子对话框，并单击相应项目，在作频数表分析的基础上，附带作各种统计指标的描述 [Charts...]钮，弹出[Frequencies:Charts]子对话框，用户可选三种图形：直条图（Bar chart）、饼图（Pie Charts）和直方图（Histogram） 注：SPSS 在未特别指定的情形下，直方图或频数分布表是按照原始数值逐一作频数分布的，这与日常需要的等距分组、且组数保持在一定数目的要求不符。在调用[Frequencies]统计过程命令之前，可先对原始数据进行预处理：起点为80，组距为10。分组的方法有两种： （1）第一种分组方法： [Transform]=[Recode]=[Into Different Variable...]，在弹出的[Recode Into Different Variable]对话框中选定X，单击按钮使之进入[Numeric Variable－?Output Variable]列表框，在[OutputVariable]栏的[Name]文本框中输入x1，单击[Change]按钮表示新生成的变量名为x1； 单击[Old and New Values]按钮弹出[Recode Into Different Variable:Old and New Values]子对话框，在[Old Value]选项中单击[Range]项，输入第一个分组的数值范围：80～89，在[New value]栏内输入新值：80，单击[Add]按钮，依此将各组的范围及对应的新值逐一输入，最后单击[Continue]按钮返回，再单击[OK]按钮即完成。系统在原数据库中生成一新变量为x1，这时再调用[Frequencies]统计过程将输出等距分组且组数为5的频数分布表