中学初中高中第一学期上学期秋季教务处工作计划27.doc.doc

2006-20xx学年第二学期初中教务处工作计划 一、指导思想 ?本学期教学教研工作以学校工作计划为指导，继续坚持“以服务求信誉，以改革求发展，以质量求生存，以特色创品牌”的指导思想，深入贯彻“教育就是服务”的理念，以“关注学困生”、关注“课堂教学改革”，提高课堂教学质量为工作中心，总结2005-2006年度的成绩及存在问题的基础上，强化教学研究指导和管理功能，完善优化考核工作，突出各项计划的可操作性，进一步提高教学管理、教学研究的精细化水平。 二、工作目标 1、实现温州中学实验班提前招生突破。实现重高上线人数突破。两学科竞赛成绩和其他各项比赛的名次人数上有所提高。 2、加强对学困生转化的研究与管理，力求有新突破，把学困生转化作为促进学校快速发展的重要的新的增长点。 3、研究与实践适合我校新的课堂教学模式，形成我校特色。 4、规范年级组、教研组的建设与管理，使校本教研特色化、制度化；常规管理精细化、规范化。 5、坚持开展学习规范化活动，使教师和学生的教与学形成规范。 6、创建教研组和谐的工作环境。 三、工作措施 （一）、毕业班工作 1、成立中考研究小组。负责中考研究，复习指导，信息收集等工作。认真总结近几年来的经验教训，仔细分析今年毕业班的学生实际，及时掌握中考信息，有效调控教学。 2、制定详实备考计划：培优辅差计划；考试安排计划；复习计划等。要有总体计划和时间安排，分布打算，将工作计划到周，安排到天，努力提高工作效率。 3、抓好优生的培优和薄弱学科的辅差工作，尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。 4、抓好优生学习和心理情况的跟踪及诊疗工作，加强师生谈话。 5、抓好应试技能和心理的培训辅导工作，举行两次讲座。 6、重视学生非智力因素的培养，加大矫正非知识性失分现象的力度。 7、加强对毕业班临界生的管理与辅导，毕业班教师要有计划的搞好边缘生的转化工作。落实分层教学，抓好特长生培养。采取“固强补弱”措施，促进尖子生的全面发展，对各个层次学生的辅导讲求一个“细”字。要有针对性，因人而异，优等生以扩展提高为主，中等生以补充、转化为主，学困生要做到多关心，多接触，多面批。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，努力提高总分优秀率和总分合格率。 8、要正确处理好提高中考试成绩和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系，要及早了解学生的报考意向，从关心学生，宣传我校高中重点班优势等着手，加强学生的爱校思想教育。 9、抓好体育训练工作，体育老师、班主任、家长在思想上行动上三管齐下，并处理好体育训练与文化课学习的关系。 10、抓好综合素质等级考评各项目协调工作。 （二）学困生转化工作 1．建立学困生档案，完善?过关制评价办法?。 2．全体老师参与学困生转化研究，展开深入细致的研究工作。 3．在全体教师中广泛征集转化学困生的好做法，为第二期育英教科研论坛积累主题材料， （三）分层次分目标做好初一、二实验班和普通班工作 实验班 1、明确目标。完善《初一年级三年教学目标》，《初二年级两年教学目标》，出台初一、二年级中考奖罚条例。 2、制定详实的课程设置计划表。 3、制定详实的学科竞赛辅导方案。 4、注重辅导资料的选用和竞赛信息的收集分析。 普通班 1、初一年级完善过关制，切实落实好过关制。计划实施“因材施教，两册分离”部分理念，本学期先完成第一步，即两册分离。 2、初二年级高度重视后进生的转化工作，计划在部分班级实施走班制。重视对各班优生的培优工作。　 （四）常规教学 认真落实《温州育英国际实验学校课堂教学常规》及《温州育英国际实验学校教学责任事故认定和处理办法》，科学安排课程表，抓好教学备、讲、批、辅、考等常规工作，强化双基教学，提高学生双基素质。 1、制定切实可行的教学计划 ①开学初要求任课教师、教研组、备课组都要做好相关的计划，要求计划要符合我校的实际情况，具备可操作性，经教研组长签字后交教务处备查。 ②抓好计划的落实和监督工作，加强质量监控，实行分级把关，即：教务处抓阶段性目标落实，教研组抓单元落实，教师抓课时目标落实。认真做好质量监控的反馈工作，以确保我校全面提高教学质量。 2、备课及教案 要求教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实每一个学生自主学习上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，切实提高课堂效益上下功夫，防止学生的学习活动流于形式。新的备课评价标准应把握以下原则：照搬照抄要严禁，千篇一律要否定，过程思路有特色，促进发展目标明确。学校采取教研组和教务处两级检查教案的方法，教研组每半月在教研组活动时应检查一次本组教师的教案且要组长签名，并作好记录。组长要认真负责