电气黄锦波号信号源报告.doc

模拟电子技术课程设计报告的格式要求 1 模拟电子技术课程设计报告打印的用纸要求 本科学生电子技术课程设计报告采用A4打印纸打印。 2 模拟电子技术课程设计报告的排版要求 2.1 页面设置 本科学生模拟电子技术课程设计报告要求纵向打印，页边距的要求为： 上（T）：2.5 cm 下（B）：2.5 cm 左（L）：2 cm 右（R）：2 cm 装订线（T）：0.5 cm 装订线位置（T）：左 其余设置采取系统默认设置。 2.2 排式与用字 文字图形一律从左至右横写横排。 文字一律通栏编辑。 字迹必须清楚整齐，忌用异体字、复合字及一切不规范的简化字。 除非必要，不使用繁体字。 2.3 段落设置 在“格式”选项中的“段落”设置窗口中，取消“如果定义了文档网格，则与网格对齐（W）”选项，行距设置值为1.5倍行距。 其余设置采取系统默认设置。 2.4 页眉、页脚设置 本科学生模拟电子技术课程设计报告的页眉自己不设置内容 3 模拟电子技术课程设计报告各部分的编排式样 模拟电子技术课程设计报告的打印顺序为封面、任务书（老师给的）、正文、参考文献、附录（附图）、致谢。具体要求见如下　1．每个学生必须独立完成课程设计报告；　　2．课程设计报告书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论明确；　　．要求文字打印，装订成册。 题目名称： 姓 名： 班 级： 学 号： 日 期： 如： 模拟电子技术课程设计任务书 适用专业：电气工程及其自动化专业 设计周期：一周 设计题目：信号发生器（二） 方波/三角波/正弦波/锯齿波函数发生器 二、设计目的 1、 研究正弦波等振荡电路的振荡条件。 2、 学习波形产生、变换电路的应用及设计方法以及主要技术指标的测试方法。 三、设计要求及主要技术指标 设计要求：设计并仿真能产生方波、三角波及正弦波等多种波形信号输出的波形发生器。 1、方案论证，确定总体电路原理方框图。 2、单元电路设计，元器件选择。 3、仿真调试及测量结果。 主要技术指标 1、正弦波信号源信号频率20Hz～20kHz 信号 1、运算放大电路 2、滑线变阻器 3、电阻器、电容器等 五、设计报告总结（要求自己独立完成，不允许抄袭）。 1、 对所测结果（如：输出频率的上限和下限，输出电压的范围等）进行全面分析，总结振荡电路的振荡条件、波形稳定等的条件。 2、 分析讨论仿真测试中出现的故障及其排除方法。 3、 给出完整的电路仿真图 。 4、 体会与收获。 正文 一、方案论证与比较（三号宋体加粗 1.2设计方案的论证和选择 方案一：方案一在设计过程中思路清晰，高计上较方案二简易，运用差分放大器输出正弦波具有稳定性好的功能，而且运用差分放大电路有效地抑制了零漂的产生，效果较好。因此选择方案一。 二、系统的功能及设计框图 2.1 系统的全部功能、要求及技术指标。 1．系统的全部功能：正弦波发生器产生正弦波信号，然后通过过零比较器产生方波，最后经过积分电路产生三角波。 2．设计要求：设计并仿真能产生正弦波、方波及三角波等多种波形信号输出的波形发生器。 3．技术指标： ⑴ 正弦波信号源信号频率20Hz～20kHz 信号⑵ 各种输出波形幅值均连续可调，方波占空比可调； ⑶ 设计完成后可以利用示波器测量出其输出频率的上限和下限，还可以进一步测出其输出电压的范围。 2.2确定设计框图和总体设计方案 三、 系统仿真调试分析 3.1软件仿真原理图 1.方波的输出波形 方波的输出电压 2.三角波的输出波形 三角波的输出电压 3.正弦波的输出波形 正弦波的输出电压 4锯齿波的波形仿真 3.2模拟仿真过程 1.在方波调试仿真过程中因为R2选取得过小，而导制后面的装置无波形的输出，经过耐心调试，最终选取了现有的值。 2.在整个调试过程中C1 的选取至关重要，开始时因为选取的值过不适合，导制三个波的输出波形失真，无法很好观察，在整个装置中C1为加速电容，可加速比较器的翻转。因此值的选取也关乎整个装置能否正常运行。 3.在观察正弦波仿真波形输出的时候，两个电容都为隔直电容，值的选取时，如果选取不当，观察不到正常的波形输出，如 C4选得过大的话容易失波形幅度过小，不方便观察，如果选取得过 小，则容易出现波形的失真，经过调试，最终选定现在的值，以附合需要，至于正弦波电压，因为电容有隔直作用，所以输出的电压很小。 3.3各项指标测试 1.三角波的输出幅为U=(R1/R2)*V5