口语交际：讲诚信与善意的谎言辩论会.doc

章丘市东山小学东校区教师备课表 年级 六 科目 语文 时间 2016.10 课题 讲诚信与善意的谎言辩论会 课型 新授 课时 1 授课人 张淑霞 教学目标 了解和认识辩论，能积极尝试，参与辩论。培养一定的思辨能力和团队协作精神。 培养围绕主题选择、处理资料的能力。 通过辩论认识到做人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。 教 学 重 难 点 教学重点: 了解和认识辩论，能积极尝试，参与辩论。 教学难点: 培养一定的思辨能力和团队协作精神。 教学具准备 1、准备大学生电视辩论大赛的资料 2、搜集与诚信或善意的谎言有关的事例 、名言警句；搜集生活中人们相互关爱的事情。 3、设置奖项，以激发学生积极性。 教学过程 二次备课 教 学 过 程 设 计 观摩录像，初解辩论 师导语（以小事例为情境创设） 观摩片段，生谈认识 故事激趣，揭示辩题 1、导语，曾子杀猪的故事 2、读教材中的提示，确立个人辩论观点 ，根据观点异同分组 正方：人人要讲诚信，不能撒谎。 反方：生活中可以说些善意的谎言。 3、总结辩论方法，辩论程序，明确注意事项，学习辩论技巧。 推荐人选，全班辩论 全班推选出8名选手，举行辩论，另选两名主持，其他人和教师一起作评委。 2、点评辩论情况，评出优胜方。 师生共同总结辩论情况。教师提示小组辩论要求。 四、分组辩论，人人参与 八个人为一组，三三合作，另外两人作评委，小组内展开辩论。 各组评委评出优胜方，并给出理由。 师生总结，达成共识 1、通过这次辩论，你对讲诚信与善意的谎言有了什么新的认识？ 2、生发言 3、师总结：“狼来了”的谎言让人憎厌，欺诈的谎言让人痛恨，而有些善意的谎言却是美丽的，就如一些美丽的错误一样。让我们恪守承诺，以善待人，关键时刻也能说些“善意的谎言”’。 六、推荐 1、阅读 席慕蓉的《燕子》 2、电影欣赏 《真实的谎言》 可以借助学生的收集资料，灵活入手 帮助正反方对手学习辩论技巧 板 书 设 计 讲诚信与善意的谎言辩论会 正方 讲诚信 不能说谎 反方 生活中可以说些善意的谎言 恪守承诺，以善待人，关键时刻也能说些“善意的谎言”’ 教 学 反 思 通过本次口语交际，学生初步认识了辩论的形式，能够主动搜集相关的才料，并积极参与辩论，增强了团队意识，初步学习如何抓住对手的弱点进行反驳。同时，这次辩论，孩子们也一直认识到在生活中要讲诚信，以诚待人是我们中华民族的传统美德，但生活中关键时刻也能说些“善意的谎言”。