对高职教师撰写学术论文的几点建议.docx

PaperRater论文检测系统 对高职教师撰写学术论文的几点建议 一、学术论文概念 学术论文，顾名思义，它是以学术研究为宗旨，以揭示社会、自然规律为目的，以文字形式表达出来而形成的一类文章的总称。 学术论文按研究对象不同可分作两大类，一类是以自然科学为研究对象，揭示自然科学规律的学术论文。另一类是以社会科学为研究对象，揭示社会科学规律的学术论文。另外，还有一类是以自然科学（或社会科学）为工具来研究社会科学（或自然科学），这类论文按其研究对象归纳到以上两类中。 二、学术论文选题 学术论文的选题就是作者所要选择研究或写作的课题。科技论文的最主要特点是它的创新性和科学性，这是衡量论文是否有发表价值的关键。课题选择的恰当，其创新性就会较高，选题将影响到论文的立意是否高远，科学价值的高低。高质量的选题能够使学术论文的价???大大提高，相反则使论文的质量大打折扣。选题方向应该是作者比较擅长的专业，通过比较深入的研究，能够得出一些比较有创新的结论或观点，这样写出的学术论文才可能有价值，进而才能发表、交流。 选题可分为有意选题和无意选题。有意选题是指根据作者的专业特长、国家当前政治经济形势需要、资料来源等情况进行有意的选择研究课题，通过研究得出新的结果而形成的学术论文。这种选题是作者先确立“标题”，再进行收集前人有关资料，分析研究，得出新的结果，形成学术论文。这种选题带有很强的目的性，得出的结论，撰写的论文往往也较为深刻。 无意选题是指作者在阅读一些资料时偶尔得到，或在作一项研究是联想其他问题时产生想要解决的问题。这样的问题往往较为新颖。但这些问题有时对作者来说没有思想上的充分准备，解决起来较为吃力，需通过大量的工作才能解决。 有意选题和无意选题这两种选题并无本质上的好坏之分，一个论文选题的好坏其标志是立意是否新颖、是否有价值。作者选题应选择那些自己有能力通过深入研究，能够得出比较满意的结论，而且对当前的社会经济、政治及某一专业领域有一定的促进作用的课题。学术论文的选题一定要杜绝人云亦云的现象，跟人家后面跑，自己没有一点新意，这样的学术论文是毫无价值的。例如，高等职业教育在我国已进行了近二十年，高职教育的目的，形式，机构等大的方针政策已基本确立，前人对于这类的研究也比较多，目前，对研究能力有限的作者来说就不要再选这些问题进行研究了，而应多选一些关于高等职业教育的一些具体问题，如高等职业教育的课程设置、考核、教材、实践、专业设置、毕业生的能力要求等。 选题就是问题的提出。问题的提出是前提，作者只有提出明确的问题，才有可能去具体而准确的解决问题。如果作者要想提出一个有创新的观点，就必须对你所研究的领域（或学科）至少有一个大致的了解，先学习他人的，再提出自己有创新的观点。有些作者，对自己所要研究的问题的当前研究进展情况一无所知，毫不了解，如果他不是个天才，那么他所提出的问题必定是前人已研究过的，对读者来讲是毫无意义的。有些作者一口想吃个胖子，在一篇论文中同时提出多个毫不相干的问题，想同时解决这些问题是不可能的，也使文章的中心问题不能突出。这样，在接下来的论述中，顾此失彼，变得不知所云了。例如，有的论文提出“高职教育的发展必须要进行教材的改革，大力开展产学合作”，这两个问题如果提出一个都是有理的，而两个问题的同时提出，得使文章的主题分散，文章显得条条块块，不能形成一个有机的整体。 一篇文章最好只提出一个总课题，不要并列提出多个联系不大的课题。这个总课题可以包含若干个子课题，通过对这些子课题的论述、解决，层层深入，从而解决这个总课题。 对于自然科学论文也是一样，也有一个提出、分析、解决问题，得出结论的过程。自然科学问题的提出更应注意与前人研究的相关性，作者要对所研究专业或领域有一个比较透彻的了解。作者要以研究的事实为依据而不要凭空想象地去提出问题，那会被内行人贻笑大方。 三、学术论文的写作 （一）学术论文的结构 学术论文有其自己的行文规范，作者写作应遵循这个规范。学术论文的要素一般包括标题，作者，单位（或通讯地址），摘要，关键词，正文，注释或参考文献等，有的还要求有英文翻译。这些要素一般是必不可少的，它也是为了规范学术论文，更好的进行交流、统计、索引等。 结构完整包括两个方面，一是文章的形式结构要完整，论文要件齐全，不缺项，在形式上让读者感觉到作者严肃认真的治学作风。二是文章的论述结构要完整，有课题研究背景的交代（前人作过那些研究），问题的提出（作者想解决什么问题）、分析论述（通过什么研究方法，怎样解决问题）、结论（研究结果如何）、总结（对自己所研究课题的成果总结，前景、不足等方面进行展望）。 学术论文有其自己独特的表达形式，不论自然科学论文，还是社会科学论文，论点、论据、论证、结论都是必不可少的。论点就是研究者提出的观点，论据就是对这个观点有利的