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青少年抑郁症疗治——辛朵.pdf

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中学高级教师

全球职业规划师(GCDF)

河北省骨干教师/省师德标兵

省优秀班主任/市名班主任工作室主持人

中国教育报追光教师

全国生命教育优质课特等奖

河北省语文评优课一等奖

石家庄市生涯学科渗透课一等奖

河北工业大学、浙江省新华爱心教育

基金会特聘生涯讲师

21年语文教师

《班主任》《中小学心理健康》等论辛朵16年班主任

文多篇/独著《高中生生涯规划》一书5年生涯规划教师

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《说文》:“比,密

也”。亲近、挨近、

相连接、等同……

同类相比,同声相应,固天理也

——庄子

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比之身份:

渴望成长的学习者心怀热情的助人者

比之愿景:

比肩前行,比翼连心,丰盈我们的生命

——育人路上我们不孤单!逐梦路上我们一起前行!

接纳润无声,共情风化雨

——生涯规划助力青少年抑郁疗治的

一点思考

第一然第第

赋能章近走章二章三

Contents—的

—“

观杀

其手”

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抑郁后的表现

暴躁发泄型

积极乐观型

自取灭亡型

暴躁发泄型

p代表人物:凡·高、戴安娜、窦唯

p解析:心理不痛快,能把它发泄出来固然是好

事,但是对于抑郁的人来说,暴躁甚至近乎自

残地发泄却是病态。

高贵的戴安娜王妃曾得过4次抑郁,这源于对婚

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