破茧与同行：幼儿园大班社会退缩幼儿同伴关系的深度剖析与重塑策略.docx
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一、引言
1.1研究背景
幼儿时期是个体社会性发展的关键阶段，同伴关系作为幼儿社会交往的重要组成部分，对其身心健康和全面发展有着深远影响。在幼儿园中，幼儿们开始逐渐脱离家庭的庇护，积极地融入集体生活，同伴关系成为他们日常生活的重要内容。良好的同伴关系有助于幼儿学习社会技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展。在与同伴交往的过程中，幼儿能够学会如何分享、合作、沟通和妥协，这些都是社交能力的基本要素。同伴交往还能促进幼儿的自我表达能力和自信心，让幼儿在团体中表现得更加自如和活跃。同时，同伴作为一种社会比较的对象存在，儿童在同伴交往中会不断调整、修正自己的行为方式，掌握较为适宜的社交技能。
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