苏教版四下3 燕子.ppt

燕 子 俊俏 翅膀 似的 活泼机灵 微风 吹拂 嫩叶 鲜艳 聚拢 烂漫 生趣 掠过 稻田 翼尖 偶尔 沾水 圆晕 荡漾 映衬 电线杆 痕迹 谱出 作者简介 郑振铎 duó ，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家。 郑振铎祖籍福建长乐，1898年12月19日出生于浙江永嘉（今温州）。1917年夏，靠亲友的帮助到北京铁路管理学校（今北京交大）求学，课余读了不少西方社会学著作和俄国批判现实主义文学作品，思想上、文学上都受到启蒙教育。 中华人民共和国成立后，他先后担任文物局局长、考古研究所所长、文学研究所所长、中国科学院学部委员、文化部副部长，以及中国民间文艺研究会副主席、中国曲艺工作者协会理事等职。 1958年10月18日，他在率领中国文化代表团出国访问途中，因飞机失事殉难。让人不禁想起另一个因飞机失事而去世的文坛巨匠徐志摩。 燕子 燕子也是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。 表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬。其实不然，原来燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物，也不能橡松鸡和雷鸟那样杂食浆果、种子和在冬季改吃树叶（针叶树种即使在冬季也不落叶）。可是，在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。燕子也就成了鸟类家族中的“游牧民族”了。 “年年此时燕归来”。早在几千年前，人们就知道燕子秋去春回的飞迁规律。对燕子的飞迁习性，古代的诗人曾这样描述：“昔日王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 课文分析 说说课文每个自然段的段意。 1：燕子活泼可爱的样子。（外形美） 2：燕子从南方飞回来，为春光增添了生趣。（春光美） 3：燕子在天空中、湖面上飞行。（飞行美） 4：燕子落在电线上休息。（停歇美） 第一段从哪些方面描写燕子？ 从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面 写出了燕子活泼可爱的样子，使人对燕子产生深深的喜爱之情。 描写的顺序： 从整体到部分，从前部到后部 第二段描写了春天的哪些景物？分别有什么特点？画出相关词语。 微风、细雨、柔柳、青草、绿芽、花。 春天的景物 毛毛细雨 微风 千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶 青草— 绿芽—各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子——为春光增添生趣 赶集：原指人们到集市上买卖东西，文中用来说明春天一到，花草像约好了似的都热热闹闹地生长起来。 烂漫：春天花草的颜色鲜明而美丽。 生趣：原指生活的趣味，文中指生机勃勃的趣味。 用拟人手法，生动形象地写出了春天树木茂盛、花草繁多的生机勃勃的景象。 仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个词来概括燕子飞行的特点？ 轻快灵巧 从哪些地方可以看出燕子飞得轻快灵巧？ 几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 为什么说“几痕细线”而不是“几条细线”呢？ “几痕”表现朦朦胧胧，似有似无的样子，很逼真。如果换成“几条”“几根”“几道”就太清楚了，没有作者写的耐人寻味。 总结全文 线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子停歇的美。 主题： 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。 * 首先,燕子是益鸟.它的食物主要是蚊虫,它对农作物或粮食作物没有任何的伤害. 其次，它和人类住得很近.在屋檐下用泥加自己的吐沫一口一口的筑巢,很辛勤.然后孵出的小家伙的叫声很热闹,能为清净的大院 以前的房子多为院舍 增添生机.老人们多喜欢那种新生命的啼叫,所以,他们总告诉孩子,不能去捅燕子窝,燕子是很好的鸟儿. 再次，燕子每当秋天离去,在古代,也被看作是时令的变化,被赋予了很动情的含义.等春天到了,它们回来了,告诉人们农耕又要开始了,大家都要辛勤劳作了。 作者：郑振铎 烂漫无比的春天 才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。 比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 斜着身子 掠过 唧