中考复习指导——议论文阅读.ppt

你能说说其它论证方法有什么作用吗？ 各论证方法的作用 细读语句辨类型，分析作用要细心。 举例增强说服力，道理科学有权威。 比喻浅显易接受，对比突出更强调。 联系内容及论点，服务对象要弄清。 2、一篇议论文的中心论点—— 成功来自勤奋。 文中：才能来自勤奋学习，有许多的伟人为了造福人类，也作了巨大的贡献。如李时珍的著作《本草纲目》，他走访了许多地方，经过27个春秋的艰苦努力写成了这部巨作。狄更斯说过“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。才能来自勤奋。我们一定要努力学习。 问：从论据的角度分析划线句的作用。 答案：用了事实论据和道理论据，分别举了李时珍的例子和引用了狄更斯的名言，充分论证了“才能来自勤奋学习”的观点，使论证更充分有力。 3、阅读中考模拟题《阅读的愉悦》 ④我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓；那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一种难能可贵的口味。 问：简要分析文章第④段运用的论证方法及其作用。 答案：比喻论证，生动形象地阐明了对不同的书应该采取不同的阅读方法。 4、论证过程：阅读《说宽容》回答： ⑥更重要的是容人，它是容言之根本。曹操和袁绍，是官渡大战胜负双方的主帅。袁绍表面上宽宏大量，实际上嫉贤妒能（“貌外宽而内忌”），既要使用人才，又不能给予充分的信任（“任人而疑其心”）。曹操豁达大度不拘小节（“明达不拘”）。兵锋未接，曹操即凭人格、气度和境界先胜。法国作家雨果曾说“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是心灵”。有了这种信念和胸怀，什么样的人容不下呢？所以，我们要用真诚的心来观察他人的长处，容纳他人的不足，善于发现、培养、发挥他人的长处，求同存异，互惠互利，共同发展。 问：简要分析第⑥段的论证过程。 答案：首先提出“践行宽容，更要容人”这一分论点，接着举了曹操和袁绍的例子从正反两方面论证这一观点，然后引用了雨果的名言进一步论证“有了这种信念和胸怀，就能做到容人。”最后强调了我们要有容人之心。 5、论证语言 但迄今为止，很少出台针对这些雷人言论的限制措施，也很少有人仅仅因为发表不当言论本身付出相应的代价。 问：请说说“迄今为止”能否去掉，为什么？ 思路：限制什么+字义+句意+阐述了（强调了）……+使论证更严密，更深入。 答案：不能，“迄今为止”限制时间，意思是“到目前为止”，意思是到目前为止，“不出台限制措施，不付出相应代价”这种情况还依然存在，没得到解决，但不代表以后这种情况不会得到改变。强调了“你的言论如果触碰了自由的底线，是要受到惩罚或付出代价的”的观点。如果去掉，就不能表达这样的意思，使论证更严密，更深入。 思路：字义+句意+阐述了（强调了）……+使论证更严密，更深入。 一篇议论文的中心论点—— 成功来自勤奋 文中：“机会固然重要，但绝大多数有成就的人无不是通过自己的努力取得成功的。” 问：请说说“绝大多数”能否去掉，为什么？ 答案：不能，“绝大多数 ”限制了范围，是“大部分”的意思，句意是大部分有成就的人是通过自己的努力取得成功的，但不排除特殊情况。强调了“成功来自勤奋”的观点。如果去掉，就不能表达这样的意思，使论证更严密更深入。 6、开头的作用？ 思路： 先概况一下内容+引出中心论点（要写出来）或论题+作为什么论据有力论证了中心论点+同时丰富了文章内容，激发了读者兴趣 小议“慎独” ①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。⑩“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”;慎独是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辫是非曲直;.慎独是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。那么.就让我们用慎独警示自己，鞭策自己，踏实做事。坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。 答案：开头引入有趣的生活现象+引出并论证了中心论点：“一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守”慎独“是十分必要的。”+丰富了文章内容，引起读者的阅读兴趣。 7、论证顺序能否调换，