听诊器由来课件.ppt

教学目标： 1、检测8个会写字。 2、读课文，理解课文内容，了解雷奈克发明听诊器的过程。 3、学习雷奈克认真观察，勇于实践，大胆创新的精神，懂得生活中处处有科学，创造发明来源于生活的道理。;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.; 15.听诊器的由来 ;听诊器;自由地、大声地朗读课文，思考： 课文讲了一件什么事？（什么时候谁干什么事） （ ）的事。 ;雷奈克;读课文第1自然段： 1、雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪句话得到答案的呢？ 2、怎样理解“非常”“一直”这两个词。;读课文第1自然段： 从“非常”、“一直”可以看出雷奈克是一位什么样的医生？;试着说说雷奈克发明听诊器的经过。注意用上表示时间顺序的词“有一天、从此、后来”。;试一试 ; 雷奈克是法国的医生，当他看到（ ） 心里非常难过。他一直在想（ ），有一天，他受到在花园里玩跷跷板的孩子们的启发，发现（ ），他高兴极了，（ ）找了一根小木棍，一头（ ），另一头（ ）他（ ）听到了病人的呼吸声，心跳声。后来，雷奈克于是，他又发现（ ），两端（ ），制造出世界上第一个听诊器。;你们仔细看看划了横线的这几个词，都是表示什么的词？ ;这里为什么要用“！”号呢？ ;我们向雷奈克学习： （ ）的精神。 ;从雷奈克发明听诊器的经过，我们懂得了什么？;