呵护我们的生命第1课时.ppt

2、呵护我们的生命; 《防险于未然》是义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会六年级上册第一单元第二课《呵护我们的生命》第一课时的内容。本课时的内容旨在帮助学生自护防险意识，掌握基本的防险方法，自觉防险。; 在此之前，学生已经掌握了人的生命是宝贵的，我们应珍爱生命。然而社会生活，处处都有着不同程度的危险。有不可抵抗的自然灾害，还有难以预料的人为的危险。而如今的孩子们却并没有防范的意识，甚至于他们的家长也很少重视对孩子进行安全教育。对于可能出现在身边的危险事故，孩子们自救的经验也不够足。当危险发生时，很少有孩子能够从危险中摆脱出来。因此，对孩子们进行生命教育，提高孩子们的安全意识和自救能力是十分重要的。 ;教学目标： 1.知识目标：意识到生活中由于自己的行为不当会给自己的生命带来危险。 2.能力目标：会遇见一般事情的危险性，掌握防范危险的基本方法。 3.情感、态度与价值观：树立在危险发生时的自我救护意识，能做到自觉防范危险。;教学重点是：意识到社会生活 中，如果自己的行为不当会给自己的生命带来危险，树立自我保护的安全防范意识。 教学难点是：掌握基本的防险方法，自觉防险。;教学方法： 小组讨论法 情景体验法;第一板块：创设情境，导入新课。;生命犹如一朵鲜花，是美丽的，也是脆弱的。活着的时候，充满活力;一旦逝去，不能复生。; 生命有一个敌人叫“危险”,它时常威胁着我们，危险可能就在我们身边，你发现了吗？;第二板块：自主学习，发现生活中的危险;学生自主学习9—11页的内容;“危险”这个敌人藏在哪里？;小组交流： 1、在动物园用食物逗猛兽，在建筑工地上玩耍，在同学背后拉钥匙绳，在变压器旁攀高，可能回带来什么危险后果？ 2、在我们生活中，你还发现了哪些危险呢？;在我们的生活中，危险事故时有发生。为什么会发生危险事故呢？我们来分析原因，从中吸取教训。;第三板块：深入学习， 分析危险事故产生的原因;自由读《带血的事例》，找出事故发生的三大原因。;带血的事例;说一说：在“枪战”游戏中，可能发生什么危险？能不能使这种可能变成不可能？;讨论：危险事故为什么会发生？根本原因在哪里？;友情提示：;说一说：预防危险，你平时有什么好办法？;第四板块：回归生活， “我做安全监督员”;结合生活实际;小组交流： 预防危险平时有什么好办法？;;;;板书设计： 防险于未然 对自己的生命负责; 谢谢大家 敬请指导