多媒体课件制作技术.ppt

*多媒体课件制作技术校本培训本讲主要内容一、多媒体教学的优势二、多媒体课件的设计1.课件制作准备2.课件布局3.课件色彩4.课件文字设计5.课件音频设计6.课件交互设计7.课件类型设计8.开发工具选用9.课件设计要求（什么样的课件可以获奖）三、常用制作工具功能介绍）1、传统教学与多媒体教学比较准备制作周期师生交流灵活性学生接受情况教师素质教学效率传统教学多媒体教学不高高利于不利于好不好要求高略低不长长按情况好2、多媒体教学与传统教学的关系多媒体教学是在传统教学基础上增加了多媒体这一特殊工具的教学，它不可能抛弃所有的传统教学手段。因此，在进行多媒体教学时，1、要把握好多媒体的使用时机，正确处理好多媒体和粉笔、黑板、普通教具、语言表达等传统教学手段之间的关系；2、特别要考虑时间因素，正确处理好多媒体教学时间与适时的课堂讲解、板书、交互、反思时间的关系。例如：把几句话的结语板书在黑板上，不一定比用幻灯片效果差。在讲复习课的时候，可利用多媒体的大容量特点提高教学效率，但也要注意穿插传统教学手段，如中间的停顿、辅助解释，让学生把要点记下来，或者，事先把需要学生做笔记的知识打印出来，课后发给每一个学生等等，这样做就更能提高复习课的效率。、通过增加实例动画、图片、照片等使相应较枯燥的理论更易理解和掌握通过动态的形式来展示一些操作流程、发生过程、运行机制，使学生模拟体验相应的原理和机理大大增加信息量，给学生提供丰富的思考和研究素材，培养学生的分析、概括、评价等研究能力减少教师板书的时间，提高课堂教学效率3、多媒体教学的优势4、多媒体教学的适用范围动态操作流程知识更新形态学科讲授学术前沿内容大型讲座适用于儿童,中小学生教学,需要在有限时间内传递大量信息的场合适合二.多媒体课件设计布局色彩字体字号教案解析动画设计音效互动１.多媒体课件制作准备制作课件一定要注意选题、审题。一个课件用得好，可以极大地提高课堂效率，反之，则只会流于形式，甚至取到相反的作用。素材教师撰写教案处理文字稿本是否适宜制作多媒体课件突出多媒体课件特点能够显著提高教学质量收集自制(文字、图像、视频、动画)脚本判断教案解析２.多媒体课件布局布局色彩３.多媒体课件色彩（一）布局色彩３.多媒体课件色彩（二）布局色彩4.多媒体课件文字设计字体字号重点突出，标题醒目正文部分尽量不要使用草体首页，LOGO等部分则可以适当使用造型独特的字体字号应满足学生观看距离！５.多媒体音频设计音效互动解说词音效背景音乐多媒体课件中所用到的音频素材主要有解说词、音效和背景音乐。音频素材的获取方法主要有三种：一将录音带、录像带、CD、VCD等媒体上的音频信号通过播放设备输入计算机；二通过话筒和计算机的声卡录制声音；三直接在计算机中运用声音软件制作音频信号。６.多媒体交互设计交互性交互性要强便捷有效的交互设计可实现教与学双方信息实时的和有效的交流，多媒体课件不仅向学习者传授知识，还可提供答疑及考核，并给出相应的反馈信息，从而保证学习者主动积极地参与学习。反馈性容错性简易性７.多媒体课件类型设计教师用课件学生自学用课件两用课件多媒体教室使用网络平台使用课件课堂教学用的课件和给学生自学用的课件应该是有所不同的，给学生自学用的课件没有老师讲解，所以课件制作应比较完整。如果用给学生自学用的课件给学生上课，老师只要开机播放就行了，这就失去了教师的作用。所以课堂教学用的课件应该给教师留下一个发挥作用的空间，让教师能够一边播放课件，一边讲解。或者讲一段，播一段。

８．多媒体开发工具选用PowerPoint简单易学，制作课件过程也极其简单演示性好、配以萤光笔等工具可以很好的实现重点标注图文并茂，动静有致不能用于制作复杂动画交互性不强支持各种动画、影像、图片、文本格式Authorware强大的交互功能，可以任意控制程序流程在人机对话过程中，提供了按键、按鼠标、限时等多种应答方式提供了许多系统变量和函数，用以根据用户响应情况执行特定的功能基于流程，容易创建复杂的结构构造01课件制作时要反复调试，解决路径问题，保证课件启动、运行不应出问题。02课件启动界面要简洁、美观，要显示出一定技术含量。03要有较好的教学设计：文字、公式格式正确,教学体系完整