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高中数学教学中情境创设的实践与意义论文
摘要：本文旨在探讨高中数学教学中情境创设的实践与意义。情境创设作为一种有效的教学策略，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。本文从实践和意义两个方面展开论述，分析了情境创设在高中数学教学中的重要作用。
关键词：高中数学教学；情境创设；实践；意义
一、引言
（一）情境创设在高中数学教学中的实践
1.情境创设的概念与特点
情境创设是指教师在教学过程中，根据学生的认知特点、兴趣和需要，运用多种教学手段，为学生提供一个富有挑战性、趣味性和实际意义的学习环境。情境创设具有以下特点：①真实性，即情境与学生生活紧密相关，能够激发学生的兴趣；②互动性，即情境中学生能够
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