漳州城市职业学院学期授课计划(学前儿童健康教育2010-2011第二学期).doc
漳州城市职业学院学期授课计划(学前儿童健康教育2010-2011第二学期)
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学期授课计划
2010—2011学年第二学期
课程名称：体育与健康
课程性质：基础课
专业班级：学前专业2011级1、2班
任课教师：杨淑英
教研室审核意见：同意执行该授课计划。
教研室主任（签字）：
年月日
学期授课计划编写说明
1、学期授课计划是教师落实教学大纲要求，安排教学内容、教学方式和教学进程的具体计划。
2、课程性质指公共必修课、职业基础必修课、职业技术必修课、职业限选课、公共任选课。
3、学期授课计划由任课教师根据教学大纲、校历表与课程表逐项认真填写。各栏中授课时数应注意前后一致。
4、学期授课计划一式两份(其中封面单独打印，其他内容按表1至表4顺序双面打印，并按左边装订线装订，教师不得随意调整版面设置)，一份存任课教师，一份存教师所在系办存档。
5、教研室主任审核签字后的学期授课计划，不得随意变动。确需修改的需经系主任同意，并报教务处备案。
学期授课计划表
初等教育系（部）学前教育专业09级1班表2
日期起讫
周次起讫
授课内容
授课时数
授课时数分配
课外作业
理论
讲授
实训
实验
上
机
大
作业
习
题课
复习机动
测验
考试
形式
内容
所需
时数
学时合计
48
24
24
3
学期课程实训（验）计划表
初等教育系（部）学前教育专业09级1班表3
周次
起讫
日期
起讫
训练项目
训练内容
训练方法
上课地点
时数
时数合计
24
学期课程考核计划表
初等教育系学前教育专业09级1班表4
类型
日期
周次
考核项目
理论与实践性考核要求
考核方法改革概述
平时
考核
3.20-3.26
4.17-4.23
5.8-5.14
5
9
12
阶段测试（课题研究）
测试内客依照教学大纲规定的教学内容确定。
该项考核占总成绩的20%
(1)更新考试观念，加强理论对实践的指导作用。
(2)实施多元化的考核评价方法，如开卷、课题研究、实训等方式的综合考核方法。本课程考核方法采用形成性考核和终结性考核相结合的方式，满分为100分：期末考试成绩占考核成绩的50％；形成性考核占考核成绩的50％。
3.6-3.12
3.27-4.2
4.3-4.9
4.10-4.16
4.24-4.30
5.15-5.21
5.22-5.28
6.12-6.18
3
6
7
8
10
13
14
17
实训
考核内客依照实训大纲规定的内容确定。实训总成绩（100％）其中生活常规教育活动、营养教育活动、身体保健教育活动、体育教育活动学生任选两个专题试教，以上各项根据学生的教案设计及试教情况评分。
该项考核占总成绩的30%
期末
考核
6.27—7．4
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笔试(闭卷）
（1）按照教学大纲所规定的课程教学目的、要求和内容命题。（2）考核应理论结合实际，既考查考生对学前儿童健康教育基本理论和概念的了解程度，也考查考生联系实际、分析和解决实际问题的能力。（3）试题应注意覆盖面，每份试卷的内容应涉及本课程学习教材60％以上，在此基础上适当突出重点章节和重点内容。（4）试题要兼顾识记、理解、应用的各个层次。（5）试题的难易程度和题量都要适宜。
该项考核占总成绩的50%
说明：考核项目参考平时考核项目分阶段测试、专项技能过关考核、课堂讨论、实习(实验、实训)总结等；
期末考核项目分笔试（闭卷/开卷）、口试、大作业、作品设计、技能操作、课程设计、小论文等。