《教师政治思想和业务工作总结.doc

政治思想和业务工作总结 镇巴县职业中学 XX XX，男，现年31岁，大学文化程度。 2001年7至2004年9月在镇巴县巴山小学任教，2004年9月至2009年9月在镇巴县松树初中任教。2009年9月至今在镇巴县职业中学任教。2008年12月被镇巴县职改办审批为中学二级教师。在任教期间，我担任过中学物理教学工作，中学信息技术教学工作，中职物理教学工作，中职计算机应用基础教学工作，中职网络技术等教学工作，兼任班主任，年级组长。自2008年被评为中学二级教师以来，在领导的信任，栽培和老师们的鼓励与支持下，通过自身的努力，较好地完成了各项任务，并取得了较好的成绩，现将任现职期间的主要情况总结如下： 一、以身作则，德高为师 我认为，作为一名教师，首先要品行端正才能以德树人，以德育人。坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，方针和政策。以《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为准则》为准绳，严格要求自己，爱岗敬业，乐于奉献；不断提高自身的思想修养和业务能力；对学校布置的工作任务无条件服从，从不计较个人得失，满腔热忱地奋斗在教育、教学的第一线。与同事之间相互尊重，互帮互助，共同进步；教育学生时，做到以身作则，为人师表，以自己的一言一行来感染学生。对待学生，总是以情感人，以理服人，从不恶语相向和以任何形式体罚或变相体罚学生，对待学生的错误，总是以一颗爱心去抚慰他们，做细致的开导工作，让其认识到自己的错误，并用自己的模范行动去影响学生。从教这么多年，自己无论教哪个年级，怎样的班，都能使领导放心，家长满意，学生欢迎。 二、爱心育人，用心教学，积极教研 （一）教育工作方面 从教以来，我一直担任班主任工作，长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，坚持做到晓之以理，动之以情，导之以行，以自身的言行去感染学生。重视对学生干部能力的培养，坚持面向全体学生的原则。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适宜的方法，防止不良意识的侵蚀；对学习差的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上多给予关心和帮助；对那些特困生更是倾注了心血和爱心，使他们觉得老师既是自己的师长，又是一个可以与他们交流的朋友。平时和任课教师密切配合，针对不同特点的学生采用不同的方法，力争在他们成长的过程中，受到最好的引导。工作之余，常电话联系家长，采用家庭走访，家校联系等方式与家长沟通，共同探讨有效的教育方法，促使学生健康、茁壮地成长。由于本人的出色工作，所带的班级班风正，学习氛围浓，考试成绩好，学生的学习积极性高，受到了家长、学校的好评。本人也多次被评为“优秀班主任”，2009年1月我撰写的班主任论文《用真情去叩开学生心灵的大门》获得县级三等奖。 （二）教学工作方面 在教学工作中，我一丝不苟的履行教学“六认真”。坚持做到以学生为主体，以教师为主导。不过，新的时代，新的教育理念、教育也提出了新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。特别是我县推行的“洋思教学法”，更有利于提高我们的业务能力和教学水平。把新的教学理念贯穿到自己的教学中去，在我的计算机课堂中注重学生的探究发现，引导学生在学习中合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，把学习理论知识的权利还给学生，重视课堂教学生命的流动与情感的沟通，在平等对话中教学，珍视学生情感体验。计算机课堂中我非常注重学生实训，充分调动学生的动手积极性，同时也培养了学生搜集信息，处理信息的能力，动手操作能力和解决实际生活问题的能力。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使所有学生都愿学，乐学，学有所得。在教学上我做到有疑必问，虚心请教其他老师，并经常听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，也常常请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，力求在业务上精益求精，教学水平不断提高。通过自己的努力，学生的综合素质高，学习能力强，成绩优异，学生的巩固率非常高。为此，2008年12月在全县中学组赛教中获得优秀奖，2009年获得镇巴县“教学能手称号”；2012年在陕西省中职学校教学设计大赛中获得“三等奖”，2011年我带我班的网络技术专业学生参加陕西省技能大赛获得三等奖。 （三）、教研工作方面 在教研工作方面，我深知教研工作对于教育教学工作的重要性，凡是有机会参加的教研活动，我总是积极地参加。经常主动承担教研课或专题讲座，每次都是精心准备、认真完成任务。在教学中，我不断总结，积极研究，尽快适应新课改，近些年来，我主持了《将计算机教育与美术教育的融合》课题，并在2013年10月成功结题。撰写了多篇教研文章在片区、校内交流，其中2009年7月撰写论文《将学生的能力培养融入物理教学中》获市级三等奖，2010年9月我的多媒体课件《W