冀教版品德和社会四年级下册爱护交通设施课件_免费.ppt

冀教版四年级品德与社会下册教学设计《爱护交通设施》教案.docx 冀教版四年级品德与社会下册教学设计《爱护交通设施》教案　　《爱护交通设施》教案　　教学目标：　　1、认识、了解常见的交通设施及其作用。　　2、感受交通设施给我们带来的方便，树立自觉爱护交通设施的意识。　　3、积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。　　教学重点：　　树立自觉爱护交通设施的意识，积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。　　教学难点：　　培养学生关注社会、参与社会和参加实践活动的能力。　　教学方法：　　讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、参观调查法。　　教学媒体：多媒体课件　　教学过程：　　一、谜语导入　　同学们，很高兴认识

2018-07-06 约7.34千字 21页立即下载

2024年四年级品社下册《爱护交通设施》教学实录 冀教版.docx 2024年四年级品社下册《爱护交通设施》教学实录冀教版 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息 1.课程名称：四年级品社下册《爱护交通设施》教学实录 2.教学年级和班级：四年级（2）班 3.授课时间：2024年4月10日星期二上午第二节课 4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生遵守交通规则的意识和社会责任感，提升学生的公民素养。通过学习，学生能够认识到交通设施的重要性，增强爱护公共财产的意识，同时学会在日常生活中遵守交通规则，提高自我保护能力。此外，课程还将培养学生的团队合作精神，通过小组讨论和实践活动，提升学生的沟通能力和解决问题的

2025-04-08 约3.45千字 4页立即下载

冀教版四年级品德与社会下册教学设计《爱护通信设施，遵守通信规范》教案.docx 冀教版四年级品德与社会下册教学设计《爱护通信设施，遵守通信规范》教案　　《爱护通信设施，遵守通信规范》教案　　教学目标：　　（一）知识与技能　　知道爱护通信设施人人有责，知道打电话的礼貌，懂得私拆别人的信件是违法行为，要自觉遵守通信的基本礼貌和道德规范。　　（二）过程与方法　　通过模拟打电话情景，让学生懂得日常生活中的打电话应具备的社会公德。　　（三）情感态度与价值观　　通过讨论和分析事例，培养学生良好的社会公德意识，懂得和遵守通信的基本礼貌和道德规范。　　教学重点：　　培养学生对生活中遇到的通信道德问题做出正确的判断和选择。　　教学难点：　　培养学生良好的社会公德意识

2018-07-07 约8.08千字 23页立即下载

(冀教版)四年级品德和社会下册课件多样的风俗1.ppt 多样的风俗;民俗之乡是我家;沧州武林，根深叶茂；沧州武杰，名扬八方；沧州武术，遍及华夏，远涉亚、欧、美、非一些国家和地区。沧州“武术之乡”之誉，宏扬中外。;;吴桥天下杂技第一乡河北省吴桥县一向有“杂技之乡”的称誉。吴桥县入选中国世界纪录协会世界杂技第一县候选世界纪录，创下新的世界之最。当地人们把杂技叫作“耍玩意儿”，民间流传有：“上至九十九，下至才会走，吴桥耍玩意儿，人人有一手。”可见，杂技在吴桥县是十分广泛和普及的。吴桥的杂技艺术有很久远的历史。但是，沧州吴桥杂技在全国享有盛誉则在元朝以后。在这之前，河南的杂技比较有影响，元朝建立后，首都由河南开封迁至北京，河北沧州吴桥杂技开始繁荣起来，

2017-04-15 约小于1千字 19页立即下载

冀教版品德和社会四年级上册学习选购商品课件_免费.ppt * 冀教版 四年级品德与社会上册同学们，在生活中要购买需要的用品应该怎么办？请你说说，这些不同的购物场所有什么特点呢？每个小组想出一个购物场所，然后选一位同学，让他把该购物场所的特点叙述给大家听，由其他组的同学判断这个购物场所是哪个商店。任选三名同学到大门口当“导购员”，其他同学提出自己想买的东西，由三个“导购员”抢答，并说出去哪儿买较好，并说出理由，其他同学评议。如果“导购员”回答不正确或不令大家满意，就把“导购员”免职，由自选的助手承担“导购员”的任务。那位导购员回答的问题多，坚持的时间长，则获得优秀“导购员”的称号。同学们，你通过电视和网络有看到的新的选购、

2018-06-28 约小于1千字 10页立即下载

(浙教版)四年级品德与社会下册课件 交通连四方 2【荐】.ppt * 第二课时（浙教版）四年级品德与社会下册 第二单元我看家乡的新变化交通连四方全国交通网络图家乡宁波的交通变化 ????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

2015-07-19 约小于1千字 24页立即下载

冀教版四年级品德与社会下册教学设计《我心中的交通蓝图》教案.docx 冀教版四年级品德与社会下册教学设计《我心中的交通蓝图》教案　　《我心中的交通蓝图》教案　　教学目标　　（一）知识与技能　　我国交通事业发展的历史和现状以及未来的发展方向。　　（二）过程与方法　　通过开展“我心中的交通蓝图”为题的讨论活动，培养学生的想象、搜集、整理、筛选资料的能力。　　（三）情感态度与价值观　　从交通运输的变化，感觉社会的发展，了解祖国交通事业的发展和社会注意建设成就，畅想祖国未来的美好前景。　　教学重点　　让学生充分发挥想象，展现未来的美好蓝图。　　教学难点　　培养学生搜集、整理、筛选资料的能力。　　教学方法　　讨论法、小组活动法。　　课时安排

2018-07-08 约2.69千字 9页立即下载

冀教版品德与社会四年级上册《交通安全你我他》PPT课件.ppt 冀教版 四年级品德与社会上册交通状况现代化的交通指挥系统学生参与交通的情况不满12周岁骑自行车学习交通安全知识提高自我保护意识交通标志是用文字、图形、标线,设置在道路上的公共设施，用以引导人们如何正确行车走路。三角形黄图案警告车辆行人注意危险圆形红图案禁止或限制车辆、行人交通行为圆形蓝图案指示车辆、行人交通行为外出要走人行道，没有人行道的地方要靠边走。过马路请按绿色按钮走地下过街通道

2018-02-12 约2.85千字 41页立即下载

冀教版品德与社会四年级上册《交通安全你我他》新PPT课件（一）.ppt 交通状况现代化的交通指挥系统学习交通安全知识提高自我保护意识交通标志是用文字、图形、标线,设置在道路上的公共设施，用以引导人们如何正确行车走路。三角形黄图案警告车辆行人注意危险圆形红图案禁止或限制车辆、行人通行圆形蓝图案指示车辆、行人可以通行交通信号灯地下过街安全通道过街天桥道路隔离栏外出要走人行道，没有人行道的地方要靠边走。走地下过街通道他们这样做对不对？有什么危害？交通安全三字经要安全乘车乘公共汽车要排队

2018-10-30 约2.7千字 71页立即下载

冀教版品德与社会四年级上册《交通安全你我他》新课件全解.ppt 四年级品德与社会上册交通状况现代化的交通指挥系统学习交通安全知识提高自我保护意识交通标志是用文字、图形、标线,设置在道路上的公共设施，用以引导人们如何正确行车走路。你知道这些交通标志吗？残疾人专用道禁止行人通行过街天桥三角形黄图案警告车辆行人注意危险圆形红图案禁止或限制车辆、行人通行圆形蓝图案指示车辆、行人可以通行交通信号灯地下过街安全通道过街天桥学校路段指示牌道路隔离栏外出要走人行道，没有人行道的地方要靠边走。走地下过

2017-01-23 约2.31千字 40页立即下载

2025年冀教版四年级品德与社会下册全册教案 .docx 历史悠久的家乡设计思绪本主题的学习内容，由“燕赵大地我的家乡”、“家乡的名胜古迹”两个小主题构成，让学生理解家乡的位置，家乡的历史，家乡的物产资源和名胜古迹等，重要是通过对具有代表性的名胜古迹的理解，引导学生理解自已家乡附近的名胜古迹。在理解名胜古迹的过程中，使学生理解我們居住的这块漂亮的土地，是华夏文明的重要发祥地之一，中华民族在发明灿烂文明的过程中，在我們家乡的这块土地上，积淀了丰厚的文化遗产。通过学习引导学生爱家乡，爱祖国。教学目的 (一)知识与技能理解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自已生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究爱好，感受中华文明的悠久历史。 (二)过程与措施通过

2025-03-08 约3.22万字 71页立即下载

冀教版四年级品德与社会下册全册导学教案.doc 冀人版品德与社会四年级下全册教案历史悠久的家乡教材教法历史悠久的家乡教案革命精神照后人教材教法革命精神照后人教案值得骄傲的家乡人教材教法值得骄傲的家乡人教案多样的风俗教材教法多样的风俗教案大家共同出本书教材教法大家共同出本书教案通信的种类和发展教材教法通信的种类和发展教案天涯若比邻教材教法天涯若比邻教案感谢你们的服务教材教法感谢你们的服务教案爱护通信设施，遵守通信规范教材教法爱护通信设施，遵守通信规范教案温情寄给希望小学教材教法温情寄给希望小学教案交通运输与我们息息相关

2017-09-13 约5.69万字 106页立即下载

冀教版品德与社会四年级下册教案1.pdf 第一单元引以为荣的家乡 1.历史悠久的家乡一、教学目标 1.态度：通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。 2.能力：通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、运用资料的能力。 3.知识：了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感中华文明的悠久历史。二、教学安排：1课时三、教学重难点：重点：教育小学生从家乡开始，逐渐扩展到热爱自己的祖国；难点：情感的迁移和由近及远、由具体到抽象的规律。四、教学过程（一）谈话导入、揭示

2025-04-05 约2.57万字 30页立即下载

四年级品德和社会下册多样的风俗2教案冀教版.doc （冀教版）四年级品德与社会下册教案第一单元 4. 多样的风俗教学设计思路本主题从家乡的文化说起，弘扬中国传统文化精华，以增强民族自尊心和自信心。教材中展现的杂技、皮影、舞狮、社火、戏曲等照片，是家乡传统文化的不同表现形式，目的是让学生了解家乡的文化传统，体会传统文化对人们生活的影响。“演演家乡的传统剧目”，可以让学生自己设计。体验家乡的传统剧目是人们表达感情的一种特殊的形式。教师要引导学生联系自己家乡的实际，让学生在感受家乡传统文化的过程中，写出自己的心得体会，表达自己的思想感情。自己动手剪窗花，是一个体验活动，让学生在动手操作过程中，感受民间习俗的内涵。教学目标（一）知识与技能了

2017-05-18 约2.32千字 4页立即下载

【2017年整理】冀教版品德与社会四年级下册教案.doc 第一单元引以为荣的家乡 1. 历史悠久的家乡一、教学目标 1. 态度：通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。 2. 能力：通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、运用资料的能力。 3. 知识：了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。二、教学安排：1课时三、教学重难点：重点：教育小学生从家乡开始，逐渐扩展到热爱自己的祖国；难点：情感的迁移和由近及远、由具体到抽象的规律。四、教学过程

2017-06-05 约1.75万字 30页立即下载