中国大学生对残疾人态度的调查研究.pdf

Chinese of 中国特殊教育)2008年第8期(总第98期) JamalSpecial No．8，2008(SerialNo．98) 中国大学生对残疾人态度的调查研究 育 放¨ 落合俊郎1 朴在国2 (1．日本国立广岛大学大学院，日本；2．韩国国立釜山大学，韩国) 摘要 本研究通过问卷调查法，对我国大学生对残疾人的态度进行了综合性调查。 结果表明：我国大学生对智力残疾人的态度由“社会性、能力评价、能力以外评价、外向 性、温和性”等五个因子构成；对智力残疾以外残疾人的态度由“社会性、评价、希望一 期待、亲近感”等四个因子构成；对残疾人的行动倾向态度由“交流愿望、承认一接受、 交流自信、拒绝心理”等四个因子构成。调查对象的性别、与残疾人接触程度及人权意 识程度等影响对残疾人态度，其中人权意识程度还直接影响对残疾人的行动倾向。 关键词 残疾人态度行动倾向 影响因素 分类号 G760 计算机统计能力的提高，在态度的多要素、多元结 1研究背景 构分析方面的研究已经取得了很大进展。在我国， 当我们提到对残疾人的看法时，经常会想起著 郑曦H1利用美国的“公众对残疾人态度测量表”分 名的残疾人作家、福利事业家海伦·凯勒的一句名 析了我国大学生对残疾人的态度等，在对残疾人态 言：最使盲人感到重压的并不是目盲本身，而是明 度研究方面取得了一定的成果。另一方面，由于能 chief oftheblindis 眼人对他们的态度(，nle handicap 力程度等各种复杂原因，对智力残疾人的态度比对 not the of towards blindness，butattitude 智力残疾以外的残疾人(肢体残疾、视力听力障碍) seeingpeople them．一HelenKeller)。海伦以她的亲身经历叙述了消极、负面b】。在一体化的教育过程中，也显示出学 一个残疾人在实际生活中所受到的歧视。这种来 校老师对肢体残疾及视听障碍儿童的态度比对智 自社会的歧视态度不仅仅直接影响到残疾人的成 力残疾儿童要积极、正面¨1。对两者的认识和接受 长与社会生活，同时也无形地压抑着残疾人的自 程度的差异，直接影响两者态度及改善两者态度的 强、自立与社会参与意识。2001年5月，世界卫生方式、方法。但目前对两者认识结构的比较研究还 不多。 组织(WHO)的国际功能、残疾与健康分类(Intema． tionalClassificationof 本研究首先通过调查，对我国大学生对智力残 Functioning。ICF)理论模式中已 经开始强调社会环境因素对残疾人的影响，同时在 疾人和智力残疾以外的残疾人态度，对残疾人行动 实现福利社会的大环境中，提高残疾人的生活质量 倾向进行结构分析，其次将态度对行动的影响等进 (QOL)问题已逐渐被重视起来。对残疾人的态度问行若干讨论。 题已成为衡量一个国家的文明程度和社会福利程 2研究方法 度的重要标准之一。 关于态度的定义，最为心理学