2024年山东省青岛市中考生物试卷（附答案）.docx
2024年山东省青岛市中考生物试卷
一、选择题（本大题共30小题，每题1分，共30分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（1分）“江南可采莲，莲叶何田田”，描写了莲叶碧色连天的景象。从植物体的结构层次看（）
A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞
2．（1分）“十月胎恩重，三生报答轻”。如图为母体子宫内的胎儿、脐带与胎盘关系示意图。下列叙述中能准确体现母体与胎儿间物质交换的是（）
A．①为受精卵的分裂提供营养物质
B．②为胎儿的发育提供营养和场所
C．母体通过②③为胎儿提供营养物质
D．胎儿产生的废物，通过④排出体外
3．（1分）夏天，蝉在树上产卵。一般在30天后，蝉卵会孵化并钻入土壤（）
A．蝉的寿命一般是30天左右
B．蝉的发育过程属于不完全变态
C．准备蜕皮的蝉处于成虫期
D．蝉的幼体和成体都靠翅飞行
4．（1分）菜豆种子材料易得、观察方便，是常用的生物学实验材料。下列关于菜豆种子萌发过程的叙述，不符合实际的是（）
A．胚将发育成新的植物体
B．最先突破种皮的结构是胚芽
C．胚轴发育成连接根和茎的部分
D．子叶为种子萌发提供营养物质
5．（1分）2023年7月，某生物研究团队通过灯诱法发现了新物种“山东褶大蚊”（如图）。它的头部和胸部呈棕黑色，足为黄色，翅上有明显褶皱。下列叙述中符合该物种特点的是（）
A．体表有角质层，起保护作用
B．腹部有翅和足，与运动有关
C．身体和附肢分节，利于呼吸
D．它能对光的刺激作出反应
6．（1分）某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”实验，操作步骤如图所示。下列有关实验操作与其目的的叙述相吻合的是（）
A．①为暗处理，使叶片中原有淀粉转运并耗尽
B．②中遮黑纸片，是设置温度为变量的对照实验
C．③为隔水加热，目的是溶解叶片中的叶黄素
D．④是滴加碘液，为检验见光部分是否产生葡萄糖
7．（1分）免疫系统是人体内的“护卫队”，病菌、病毒、癌变细胞都被它视为“非己”。下列属于特异性免疫的是（）
A．皮肤的分泌物具有杀菌的作用
B．有炎症时白细胞增多
C．患过水痘的人一般不再患水痘
D．胃液能杀死部分病菌
8．（1分）夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如图所示的曲线。以下分析不合理的是（）
A．a点大豆不进行光合作用
B．bc段光合作用逐渐增强
C．阴雨天时，c点会因光照不足而上移
D．cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关
9．（1分）生物分类是生物学研究的一种基本方法。下列分类等级按照从小到大进行排序的是（）
A．种、属、科、目、纲、门、界
B．种、界、科、属、门、纲、目
C．界、门、纲、目、科、属、种
D．界、属、种、纲、目、科、门
10．（1分）如图是染色体、DNA的关系示意图。下列叙述中，能准确反映图中各结构间关系的是（）
A．①由②和基因组成 B．一条①上含有多个②
C．一个②上有多个基因 D．②是③的主要载体
11．（1分）炭疽病是由炭疽杆菌引起的人畜共患的传染病。巴斯德利用同种绵羊进行了如下表所示的实验，下列对实验方法、过程及结果的叙述错误的是（）
组别
处理
方法
结果
甲组绵羊（24只）
第一次处理
注射脱毒炭疽杆菌
没有患炭疽病
10天后第二次处理
注射强毒炭疽杆菌
没有患炭疽病
乙组绵羊（24只）
第一次处理
不注射脱毒炭疽杆菌
没有患炭疽病
10天后第二次处理
注射强毒炭疽杆菌
都患炭疽病
A．每组选用大小、生长发育等状况相同的健康绵羊
B．经过第一次处理，甲组绵羊体内产生相应的抗体
C．甲组和乙组实验作对照，变量是有没有患炭疽病
D．实验说明注射脱毒炭疽杆菌可以有效预防炭疽病
12．（1分）人体内有多种激素，对生命活动起重要调节作用。激素分泌异常，会引发疾病。下列防治措施与疾病对应一致的是（）
A．口服胰岛素可以治疗糖尿病
B．注射甲状腺激素可治疗巨人症
C．成年人注射肾上腺素可治疗侏儒症
D．内陆地区的人们食用加碘盐可预防地方性甲状腺肿
13．（1分）艾滋病是由HIV引起的人类免疫缺陷病，HIV主要攻击人体的T淋巴细胞。如图为感染后，人体内HIV浓度和T淋巴细胞数量变化曲线。据图分析（）
A．曲线ab段变化的原因是HIV大量繁殖
B．曲线bc段变化是免疫系统发挥作用的结果
C．曲线ef段变化是HIV刺激皮肤和黏膜导致
D．g点时，人体的免疫系统功能严重受损
阅读以下信息，完成14～16题。
“二十四节气”是我国古代劳动人民结合植物的生长规律，加工提炼而成的农业生产时间指南，体现了我国劳动人民的生存智慧。
14．谚语说“清明前后，种瓜点豆”。清明时节，农民忙着春耕播种。下列关于播种黄瓜的措