中外基础护理教育体系课程设置比较研究_从_省略_教育课程设置看中国内地中职护理.pdf

课程改革与教材建设 卫生职业教育 Vol．27 2009 No．14 中外基础护理教育体系的课程设置比较研究 ———从国外基础护理教育课程设置看中国内地中职护理教育课程设置 张军荣，金中杰，黄 刚 （甘肃省卫生学校，甘肃 兰州 730030） 关键词：中职护理教育；课程设置；中外基础护理 业，教学计划和课程设置、教学过程、评估标准等都围绕并保证 [3~5] 中图分类号：G40-03 文献标识码：B 这一目标的实现而制订 。 文章编号：1671-1246 （2009）14-0122-04 1.2 德国的课程设置 1.2.1 德国护士学校的教学计划 德国 《护理教育法》 明确规 据统计结果显示，截至2004 年底，我国护士总人数达 定：普通三年制护士护理理论教育必须集中学习达到1 040 学 [1] 130.78 万，其中74.4% 的护士学历为中专及以下 ；根据2002~ 时，必须学习的课程见表1。另外，护士学校至少还要提供100 [6] 2003 年卫生部护理人才需求预测研究课题组论证，到2010 年， 学时的补充教育分配给相应课程 。 在护理专业各教育层次的招生数量比例中，中专占50% ，中专 表1 德国三年制护士学校的教学计划 [1~2] 护理院校招生人数达到8.22 万 。所以，尽管护理教育层次需 科目 学时 要进一步提高，但从目前我国生产力发展水平考虑，短期内中 职业知识及公民学和法律法规及有关世界卫生组织的各种规定 100 职护理教育仍然是培养护士的主要教育途径之一。本文从学习 解剖生理学、生物学 90 及分析研究与中国内地中职护理教育相似的美国、德国、日本、 药理学 30 营养学 30 中国香港基础护理教育体系课程设置出发，分析讨论我国卫生 卫生学、微生物学及消毒和健康教育 80 部2007 年颁布的新一轮全国中等卫生职业教育护理专业教学 生物学、教育学及社会学 40 临床医学课 420 计划，以利于中职护理教育课程设置改革。 (1