市规范化学校复评材料.docx

PAGE 4 市 级 规 范 化 学 校 复 评 汇 报 材 料 ****初级中学 2018.9 尊敬的各位领导、各位专家： 您好! 首先，对各位领导、专家来我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢，恳请各位领导和专家对我校的工作多提宝贵意见。 **初级中学建于1986年，占地100亩，建筑面积11211平方米。学校现有30个教学班，学生1500多人，教职工118人。学校坚持“以德立校，以质量兴校，以科研强校”的办学理念，不断优化内部管理，教育教学质量稳步提升。学校2005以来连年荣获“县教育教学先进单位”称号，先后被评为“菏泽市平安校园”、“菏泽市绿色校园”、“菏泽市教学示范学校”、“菏泽市师德教育集体”，2008年3月被评为“菏泽市规范化学校”。受到了上级领导、学生家长以及社会各界的肯定和好评。现将我校各项工作情况汇报如下，不当之处，敬请批评指正。 一、整合资源，夯实硬件基础 1、科学规划，改善办学条件 近几年，学校投资100多万元，增加了草坪操场，拥有1条300米环形跑道、8条百米跑道，绿化了1个足球场，硬化了2个羽毛球场、2个排球场、2个篮球场。同时根据学校的地理特点对学校的布局进行了合理规划，并努力将校园打造成了“三区一场”的基本格局，即生活区、教学区、运动区和文化广场。它们相互辉映又相对独立，展示着我校校园格局的独特魅力。又投资300多万元，建成女生宿舍楼、师生标准化餐厅、现代化的冲刷式厕所等，为师生的生活学习提供了方便、舒适的条件。 2、完善配置，提升教育水平 我们根据科技的发展和教学的要求，完善和扩建了功能室，对某些教学设施和器材进行了补充和更新。现在，学校拥有教学楼三座，实验楼、女生公寓楼各一座。学校实验楼设有理、化、生实验室、仪器室各1个，微机室两个，图书室、阅览室、音乐教室、舞蹈房、体育器材室、心理咨询室等功能室配备齐全。美术、音乐器材室也即将投入使用。去年，学校又投资100多万元，班班安装了高标准的多媒体，师师配备了高标准的手提电脑。这些教育资源为培养学生技能、发展学生个性、提高学生素质创造了优越的物质条件。 二、科学管理，确立教育规范 1、学校认真贯彻《义务教育法》等相关法规，建立了精细化管理运行机制，坚持依法治校，实行了校长负责制，教职工全员聘任制，注重民主管理，推行校务公开。学校认真落实《山东省中小学管理基本规范40条》，以目标管理为总抓手，完善“三处一室”(教导处、政教处、总务处、校长办公室)、“五线五块”的管理模式，明确工作职责，落实岗位责任制，一级抓一级，层层抓落实。教学管理实行双线管理。校级领导—处室负责人—级部主任—班主任—任课教师， 校长、分管校长—教务主任—教研组长—备课组长—教师的教学教研管理模式。 2、加强了精细化管理的措施，规范办学行为。 （1）、规范了财务管理制度，严格实行收支两条线制度，严禁乱收费。 （2）、规范了作息时间，严格执行上级有关文件推定，做到了学生每天在校不超过8小时，体育锻炼不少于1小时，把双休日、节假日还给了学生，让学生自由活泼、健康快乐的成长。 （3）、规范了学生作业，学科作业除语文、数学、英语外，其它学科和当天无课的学科不布置课外书面作业，每天作业总量不超过1.5小时，书面作业及时全批全改（批作业质量、批书写质量、赏识激励语言）。 （4）、规范了学生评价，期中、期未考试不公布成绩名次，实行等级评价，建立了学生成长记录册，对学生实施综合素质评价。 （5）、规范了教书育人行为，引导教师面向全体，关注差生，因材施教，全面提高，严禁体罚、变相体罚学生，严禁搞有偿家教，严禁私自向学生推荐订购教辅资料。 三、创建机制，引领教师专业化发展 学校狠抓了教师队伍素质建设，加强了教职工队伍的师德、行风建设，组织教职工认真学习有关的法律法规及上级有关教育问题的文件，制定了科学、合理、规范、操作性强的《**中学教职工目标管理方案及考评细则》制度，坚持师德考核制度，切实将师德考核放在评优评先的首位。建立起推进队伍成长、进步的机制。规范学校管理，建立了一支“创新务实、乐于敬业、品德优育、基础牢、质量高，从教能力强”的教师队伍。 我校以提高课堂教学质量为核心，以转变教学观念、完善教学方式为重点，科学组织、大力实施高效课堂改革。我校先后成功举办了****城南英语公开课、****教学开放周等教研活动，先后涌现市、县骨干教师18人，市、县教学能手16人。承担国家、省市级课题4个。 四、多育并举，实施素质教育 1、德育为首，培养健全人格 学校出台了德育工作五年规划，成立了德育工作领导小组，不断完善《**中学学生综合素质评价》等德育管理制度，以学生为本，加强学生综合素质评价。强化学生综合素质评价过程管理，并把学生综合素质评价结果，及时告知学生和家长，充分发挥“学校、家庭、社会”三位