“岗课赛证”四位一体化高职护理专业人才培养模式的探索与实践.docx

“岗课赛证”四位一体化高职护理专业人才培养模式的探索与实践

目录

“岗课赛证”四位一体化高职护理专业人才培养模式的探索与实践（1）

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1选题背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、“岗课赛证”四位一体化背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1高职教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2护理专业人才培养需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3“岗课赛证”四位一体化概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、“岗课赛证”四位一体化理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1岗位需求导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3职业技能竞赛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.4职业资格证书．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、“岗课赛证”四位一体化模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1校企合作机制建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2课程内容与职业标准对接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3实践教学环节优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.4赛事组织与管理创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、“岗课赛证”四位一体化实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1教学计划设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2教学过程管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3学生综合素质提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、“岗课赛证”四位一体化效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1教学质量评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2学生能力评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3教学改革成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.1模式实施的具体案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.2案例实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

八、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

“岗课赛证”四位一体化高职护理专业人才培养模式的探索与实践（2）

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1课题背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.2研究目的和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

二、“岗课赛证”四位一体化概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1“岗课赛证”四位一体的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2“岗课赛证”四位一体的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

三、高职护理专业人才培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．