Module 8 Sports Life Unit 2 说课稿 -2024-2025学年外研版英语九年级上册.docx

Module8SportsLifeUnit2说课稿-2024-2025学年外研版英语九年级上册

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教学内容

Module8SportsLifeUnit2，本课节选自外研版英语九年级上册。主要内容包括：讨论和描述学生的运动生活，如喜欢哪些运动、为什么喜欢、参加运动的好处等。此外，还涉及运动场地的介绍，如体育馆、操场等。通过本节课的学习，学生将能够运用所学词汇和句型，描述自己的运动生活，并了解运动对健康的益处。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。学生将通过参与课堂讨论和角色扮演，提升英语口语表达能力，增强跨文化意识，学会从不同角度思考问题。同时，通过学习运动与健康的关系，培养学生的健康意识，促进身心健康发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够正确运用本单元的词汇和句型，如“enjoydoingsth”、“thebenefitsofdoingsports”等，描述自己的运动爱好和运动经历。

②学生能够通过听、说、读、写等活动，理解并传达关于运动健康的信息，例如讨论运动对身心健康的积极影响。

③学生能够运用英语进行简单的对话，表达对运动的看法和建议。

2.教学难点

①学生能够理解并运用英语中的比较级和最高级结构，如“more/less/fewer/most”等，来描述不同运动项目的喜好程度。

②学生在描述运动经历时，能够恰当运用过去时态，并能够结合具体情境使用现在完成时态。

③学生在参与小组讨论时，能够有效地倾听他人意见，并能提出自己的观点，同时注意语言的准确性和流畅性。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、录音笔、电子白板。

课程平台：外研版英语九年级上册教材配套教学平台。

信息化资源：运动图片、视频资料、在线词典、英语口语练习软件。

教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作、互动游戏。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语提问：“Doyoulikesports?Whatsportsdoyouenjoy?”（你喜欢运动吗？你喜欢哪些运动？）

2.学生自由回答，老师鼓励他们用英语表达自己的喜好。

3.老师展示一些运动图片，如篮球、足球、游泳等，引导学生观察并描述图片中的运动项目。

二、新课导入（10分钟）

1.老师引入新课：“Today,wearegoingtolearnaboutthesportslife.Wewillexplorethebenefitsofsportsandhowtomaintainahealthylifestyle.”（今天，我们将学习关于运动生活的话题。我们将探讨运动的好处以及如何保持健康的生活方式。）

2.学生阅读课文标题“SportsLife”，初步了解本节课的主题。

三、课文讲解（20分钟）

1.老师引导学生阅读课文第一段，了解作者对运动的看法：“Sportsareanimportantpartofourlives.Theycanhelpusstayhealthyandhappy.”（运动是我们生活的重要组成部分。它们可以帮助我们保持健康和快乐。）

2.老师提问：“Whatdoyouthinkarethebenefitsofsports?”（你认为运动有哪些好处？）

3.学生自由回答，老师总结并板书：“Sportscanimprovephysicalhealth,mentalhealth,andsocialskills.”（运动可以改善身体健康、心理健康和社会技能。）

4.老师引导学生阅读课文第二段，了解运动对身体健康的好处：“Sportscanhelpusbuildstrongmusclesandbones,andimproveourcardiovascularsystem.”（运动可以帮助我们建立强壮的肌肉和骨骼，并改善我们的心血管系统。）

5.老师提问：“Canyougivesomeexamplesofsportsthatcanhelpimproveourphysicalhealth?”（你能举一些有助于改善我们身体健康的运动例子吗？）

6.学生回答，老师点评并补充：“Running,swimming,andcyclingaregoodexamplesofsportsthatcanimproveourphysicalhealth.”（跑步、游泳和骑自行车是改善我们身体健康的良好运动例子。）

7.老师