C程序设计实验报告实验9-2指针综合练习.pdf
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
C语言程序设计实验报告——指针.doc
实验项目名称
指针
实验目的
1．掌握指针的基本概念和基本用法。包括：变量的地址和变量的值，指针变量的说明、指针变量的初始化、指针的内容与定义格式、指针的基本运算等；
2．3．
4．
5．
6．1．编程实现：任意输入的10个数，求其平均值。
（1）10个数采用scanf语句读入。
2）利用指针实现对这10个数的访问。
3）要求平均值的精度为小数后面2位。
2．编程实现：将一个任意整数插入到一个已排序的整数数组中，插入后数组中的数仍然保持有序。
（1）整数数组由初始化方式输入。任意整数由scanf函数输入
（2）实现过程采用指针处理3）输出原始数组数据以及插入数据后的数组数据并
-
实验六 指针程序设计.pdf
学生实验报告
实验课名称：C++语言程序设计
实验项目名称：指针程序设计
专业名称：
班级：
学号：
学生姓名：
教师姓名：
年月日
一．实验名称
指针程序设计
二．实验目的与要求
1、掌握指针的定义和声明方法；
2、掌握使用指针访问数组元素的方法；
3、理解数组元素的下标与指针的对应关系。
三．实验设备与软件环境
VC++6.0
四．实验内容
有一维数组a{10,51,32,72,3,9,26,90,87,60}，输出这组数据中的最大值、最
小值、平均值以及高于平均值的数值的个数，格式为：
这组数的最大值是XX，在数组中的位置为XX；
这组数的最小值是XX，在数组中的位置为XX；
这组数的平
-
语法练习和程序设计微机实验报告.doc
实 验 报 告
实验名称 指导教师 实验类型 实验学时 实验时间 实验目的和要求
进一步学习汇编语言源程序的编辑、汇编、目标文件的链接和可执行文件的执行全过程。
掌握汇编软件、TASM、TLINK、和TD的使用方法。
3、掌握汇编语言的语法规则。
4、掌握循环程序的编写以及结束循环的方法。
二、实验环境(实验设备)
TASM汇编开发工具包，windows 7.
三、实验原理及内容
.486 DATA SEGMENT USE16 SUM DB ?,?, MESG DB 25+9= DB 0,0 N1 DB 9,F0H N2 DW 25 DATA ENDS CODE S
-
微机原理程序设计练习 实验报告.doc
程序设计练习 实验报告
实验目的
1．? 熟练掌握汇编语言程序设计的方法及上机步骤。
2．? 掌握算术运算中，十进制数调整指令的应用。
3．? 掌握子程序的设计方法。
4．? 掌握DOS功能的调用方法。
二、实验仪器
586微机 1台
实验内容
有一个首地址为A的N字数组，请编程序使该数组中的数按从大到小的次序排列。
编程要求及提示：
[1] 参加排序的数据及个数由学生自己定义。
[2] 要将排序前的数组和排序后的数组在屏幕上显示出来。
[3] 实验步骤同内容一。
实验源程序
N=20
STACK SEGMENT STACKSTACK
DW 100H
-
语言程序设计综合实验报告（钟业聪）.doc
C语言程序设计综合实验
实验题目：学生成绩管理
实验班级：
学生学号：
学生姓名：
任课教师：
提交时间：
一、题目与运行说明
陈述程序设计的任务，程序的功能是什么？强调的是程序要做什么？并按要求明确说明：
（1）程序中所使用的主要变量
（2）数据输入的形式和输入值的范围
（3）数据输出的形式
（4）程序所能达到的功能及出错处理
答：该程序的任务是：（1）将输入的n个同学的m门成绩进行运算，将学生按总分由高到低排序，按格式要求输出排序后的结果（一行一个学生的信息）；（2）
输出每一门成绩的平均分，保留一位小数。
功能是将n个同学的m门成绩以二维数组（b[i][j]）的形式输入（采
-
C++程序设计综合实验报告格式.pdf
华北科技学院计算机学院综合性实验
实验报告
课程名称《C++程序设计》
实验学期至学年第学期
学生所在系部
年级专业班级
学生姓名学号
任课教师胡英
成绩评定：
1、类及类文件、函数文件设计：A（），B（），C（），D（）,F()
2
-
《PowerBuilder程序设计》综合实验报告.doc
华北科技学院计算机系综合性实验
实 验 报 告
课程名称 PowerBuilder程序设计
实验学期 2011 至 2012 学年 第 2 学期
学生所在系部 计算机学院
年级 2009级 专业班级 网络B093班
学生姓名 沈亚强 学号 200907024313
任课教师 刘明艳
-
实验一指针的程序设计实验.doc
实验1: 指针的程序设计实验
[实验目的]
指针是C语言中最为有用的数据类型之一。本实验是为了巩固有关指针类型的概念，正确使用指针变量、指针数组、字符串指针、函数指针，用指针编写简捷、高效的程序。具体包括：
1. 掌握指针变量的定义与引用。
2. 正确使用指针变量、指针数组、函数指针、字符串指针编写应用程序。
3. 掌握指针的基本运算。
4. 了解二级指针的使用方法。
〔实验要求〕
理解和区分普通变量和指针变量、地址的概念。
复习指针与数组，指针与函数的关系的相关理论课程。
第一次完成1-4题，第二次完成5-7题。
完成各项实验任务，并按要求完成实验报告。
[实验内容]
本部分习题要求全部用
-
C程序设计实验六实验报告.doc
实 验 报 告
工学院 土木工程专业 09级 2011 至 2012 学年度 第 1 学期
学号：xxxxxx 姓名：xxxxxxx 2011 年11月 03日 第3~4节 综合 楼 325教室
进入实验室时间 同组者 离开实验室时间 实验项目名称 09：50 无 11：30 实验六 数组 实验目的：
1、熟悉一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出方法；
2、掌握字符数组和字符串函数的使用；
3、掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。
实验内容
编程序并上机调试运行。
用选择法对10个整数排序。10个整数用scanf函数输入。
输入程序如下：
#includ
-
实验报告 子程序设计实验.doc
实验 子程序实验
1．掌握主程序与子程序之间的调用关系及调用方法；
2．掌握子程序调用过程中近程调用与远程调用的区别；
3．掌握通过堆栈转送参数的方法。
4. 掌握多模块程序设计方法
二．实验内容
1．将BUF开始的10个单元中的二进制数转换成两位十六进制数的ASCII码，在屏幕上显示出来。要求码型转换通过子程序HEXAC实现,在转换过程中,通过子程序DISP实现显示。DATAS SEGMENT
BUF DB
CAN DB $-BUF ;定义常量CAN
DATAS ENDS
CODES SEGMENT
ASSUME CS:CODES,DS:DATAS
-
C程序设计教案(第7章实验9)实验9指针使用和数组的指针.pdf
-
实验五使用指针的程序设计.doc
C语言程序设计实验报告
实验五 使用指针的程序设计（1）
班级 李明月 学号 201219628 姓名 李明月
一、实验目的掌握指针的概念
（2）能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量；
（3）熟悉指针做函数参数的使用方法；
（4）能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。
二、实验内容及步骤#include stdio.h
#define N 20
void fun(int *a,int n,int *odd,int *even)
{ int i;
*odd=0;
*even=0;
for(i=0;in;i++)
-
windows程序设计实验报告 .pdf
Windows程序设计
实验报告
姓名：王雄军
学号：030940125
学科：计算机科学与技术
指导老师：陶勇
试验分数：
实验一错误处理3
一、实验目的：3
二、实验过程：3
1、实验环境设置：3
2、实验实现过程：3
(a)在对话框中建立如下控件：3
(b)响应“查询”按钮函数：3
(c)新建类4
(d)新建成员函数：TCHAR*GetErrorInformation::GetErrorString()4
三、实验核心代码：4
1、类classGetErrorInformation成员函数代码：4
2、查询函数：5
四、实验结果：6
实验二unicode实验7
一、实验目的7
二、实验过
-
程序设计实验报告模板 (2).doc
C语言程序设计实验报告
实验名称 函数 学 院 机械工程与自动化 专业班级 过程装备与控制工程1002 姓 名 韩杰 学 号 任课教师 易秀双 实验时间 2011.11.11
1 实验目的
掌握函数的定义方法、调用方法、参数说明以及返回值；
掌握实参与形参的对应关系，以及参数之间的“值传递”的方式；
掌握函数的嵌套调用及递归调用的设计方法；
在编程过程中加深理解函数调用的程序设计思想。
2 实验内容
编辑、编译、运行实验指导中给出的程序，并分析输出结果。
编写一个函数primeNum(int x)，功能是判别一个数是否为素数。
输入3个整数，
-
《Python程序设计》实验报告二.doc
《Python程序设计》实验报告
任务名称
Python基本运算
姓名
学号
实验时间
实验环境
Windows、Python3.6.1
目的
掌握Python中的基本运算
内容
键盘输入两个整数（都不为0），求这两个整数的和、差、积、商并输出
设计思路与关键技术描述
了解Python程序的基本构成要素和书写风格，掌握必要的Python语法基础、Python数据类型和基本运算符、Python基本运算、Python中的函数和模块。
实验步骤
（关键代码）
a=int(input(请输入一个整数（不为0）：))
b=int(input(请输入另一个整数（不为0）