建筑工程监理 课程设计.docx

建筑工程监理课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握建筑工程监理的基本概念、原理和方法。

2.使学生了解建筑工程监理的法律法规、标准及规范。

3.帮助学生掌握建筑工程施工过程中的质量控制、进度控制、投资控制等方面的知识。

技能目标：

1.培养学生运用监理知识分析、解决实际工程问题的能力。

2.提高学生组织协调、沟通表达、团队协作等综合能力。

3.培养学生运用现代信息技术进行建筑工程监理的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱建筑工程监理事业，树立正确的职业观念。

2.培养学生严谨、务实、负责任的工作态度。

3.增强学生遵守法律法规、尊重他人、关爱环境的意识。

课程性质：本课程为专业必修课，以理论教学和实践教学相结合，注重培养学生的实际操作能力。

学生特点：学生具有一定的基础理论知识，但缺乏实际工程经验，需要通过本课程的学习，提高实际操作能力。

教学要求：结合建筑工程监理的实际情况，采用案例教学、讨论式教学等方法，使学生掌握监理知识，提高实际操作能力。同时，注重培养学生的职业素养和团队协作精神，为将来从事建筑工程监理工作打下坚实基础。通过课程学习，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容

1.建筑工程监理概述

-监理基本概念

-监理法律法规

-监理机构及职责

2.建筑工程监理质量控制

-质量控制基本知识

-质量控制方法与手段

-质量问题处理

3.建筑工程监理进度控制

-进度控制基本知识

-进度计划编制与实施

-进度偏差分析与调整

4.建筑工程监理投资控制

-投资控制基本知识

-投资控制方法与措施

-投资风险分析与管理

5.建筑工程监理合同管理

-合同管理基本知识

-合同履行与变更

-合同纠纷处理

6.建筑工程监理信息管理

-信息管理基本知识

-信息管理系统应用

-信息沟通与协调

7.建筑工程监理组织与协调

-监理组织结构设计

-监理协调工作方法

-团队协作与沟通

教学内容安排与进度：

本课程共计32课时，按照上述教学内容进行安排，每部分内容分配4-6课时。教材章节与内容相对应，确保教学内容的系统性和科学性。在教学过程中，注重理论与实践相结合，采用案例教学、讨论式教学等方法，提高学生的实际操作能力。同时，鼓励学生参与课堂讨论，培养其独立思考和解决问题的能力。

三、教学方法

为了提高教学质量，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握建筑工程监理的基本概念、原理和方法。在讲授过程中，注重理论与实践相结合，以实例阐述监理知识，提高学生的理解能力。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论。教师引导学生积极参与，发表自己的观点，培养其独立思考和解决问题的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的建筑工程监理案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。通过案例教学，使学生更好地了解监理实际工作，提高实际操作能力。

4.实验法：组织学生进行实地考察，参观建筑工程监理现场，了解监理工作流程。此外，安排学生在实验室进行相关实验，如质量控制实验、投资控制实验等，培养学生的实践能力。

5.角色扮演法：让学生模拟建筑工程监理过程中的不同角色，如监理工程师、施工方、业主等，通过角色扮演，培养学生的组织协调和沟通表达能力。

6.小组合作法：将学生分成若干小组，针对课程内容进行合作学习。小组成员共同完成作业、讨论问题、分析案例等，培养团队协作精神和沟通能力。

7.互动式教学：利用现代教育技术，如多媒体、网络等，开展互动式教学。教师通过提问、在线讨论等方式，与学生进行实时互动，提高课堂氛围，增强学生的学习兴趣。

8.情境教学法：创设真实或模拟的建筑工程监理情境，让学生在特定情境中学习。通过情境教学，使学生更好地理解监理知识，提高实际应用能力。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。评估内容包括课堂出勤、课堂纪律、课堂参与度、小组讨论表现等。教师将根据学生在课堂上的实际表现，给予客观、公正的评价。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，旨在巩固学生对监理知识的掌握。作业类型包括课后习题、案例分析、小组报告等。教师将根据作业完成质量、创新性和独立性等方面进行评估。

3.考试：占总评成绩的50%。考试分为期中考试和期末考试，考试形式为闭卷考试。考试内容涵盖课程教学大纲所列知识点，重点考查学生对建筑工程监理知识的掌握程度和实际应用能力。

4.实践操作：占总评成绩的10%。针对课程中的实践环节，如实验、实地考察等，评估学生在实际操作中的表现。教师