小学教师教学情况调查汇报.doc

关于“小学教师师德情况和教学情况的调查”的 调查报告 一、原因及目的： 为深入贯彻落实科学发展观，加快学校发展步伐，全面加强和改进教师队伍建设，努力提高我校教师队伍的师德水平和整体素质，提高学校教育教学管理水平，提高教育教学质量，及时分析新形势下学校管理工作新情况，新问题。结合本校实际和自身特点，主要针对当前中出现的一些新情况，重点围绕，当前 在问卷调查中，全校学生和家长都对本次调查活动报以极大的关注，从回收的调查问卷中我们发现学生和学生家长都非常认真，对调查问题的回答大多比较中肯，表现出了学生和学生家长对学校工作的极大关心和支持。 学生 1、学生对教师课堂的整体评价： 问题一：你在该科课堂上的感受是: A、愉快的B、有压力的?C、厌倦的D、其它 上述结果表明，我校绝大多数教师的课堂是轻松愉悦的，学生能愉快地配合教师完成教学任务，但由于学生智力差异和知识基础的差异，部分学生对部分学科的学习感到吃力。同时也由于个别教师在教育教学方式方法上的不足，导致学生对该教师产生抵触情绪，续而对该学科产生厌倦心理。 2、学生对教师师德师风的评价： 问题二：老师对学生的体罚或变相体罚A、从来没有 B、偶尔发生C、经常发生D、极为严重 问题三：老师是否：?选项 各科总人次 所占百分比 A、B、不 问题十二：上课时，老师是否接听电话：A、在教室接听B、到教室外接听C、关机，不接听D、上课前关机或不带进教室? 问题十四：老师在教室内吸烟情况 选项 各科总人次 所占百分比 A、经常出现B、偶尔出现C、从来没有 问题十五：老师在教室内说粗话情况 选项 各科总人次 所占百分比 A、经常出现B、偶尔出现C、从来没有 上述结果表明：我校教师通过对《教师法》、《义务教育法》和《教师职业道德》等法律法规和师德学习，在师德修养方面是十分优秀的，绝大多数教师杜绝了体罚和变相体罚学生的行为；绝大多数教师能自觉做到不在校园里、教室内抽烟，不在教室里接打电话和说粗话……但仍有个别教师对学生的惩戒教育尺度把握不够，让学生产生畏惧感，进而导致学生与教师的抵触；还有个别教师对自己要求不严格，在校园中、教室内不注意自己的言行，以至让学生产生对该教师的反感。 3、学生对教师教学工作的评价 问题四：老师的课态度是A、认真责、严格要求；B、较认真，较负责、较能严格要求；C、一般，有时马虎，要求不严；D、马虎，工作不负责任 问题五：老师的教学方法A、教法极灵活，启发引导，学生学习积极性极高B、教法灵活，能调动学生学习积极性C、教法不灵活，不能引起学生积极思考D、照本宣科，满堂灌，学生厌恶课堂 问题六：老师的板书、板画、板演? 选项 各科总人次 所占百分比 A、极为规范?B、规范C、不太规范D、根本看不清 问题七：老师在上课时的普通话A、极其标准、流利?B、标准流利C、一般D、没有讲普通话 问题八：班上“后进生”做错了题目，老师的态度是：A、讽刺挖苦B、耐心帮助C、直接不管 问题九：你班的老师讲课时A、条理清晰、逻辑性强、语言生动B、条理清晰、逻辑性强，语言不生动C、条理不清晰、逻辑性不强，语言不生动D、讲课思路相当混乱? 问题十：有问题请教老师时，老师的态度是： 选项 各科总人次 所占百分比 A、讽刺挖苦?B、耐心帮助C、直接不管 问题十一：有同学犯错误时，老师的态度是： 选项 各科总人次 所占百分比 A、耐心的批评教育 553 86．54 B、简单粗暴 71 11．11 C、不管不问 15 2．35 在各学科中的分布： 问题十三：老师在迟到、早退、拖堂方面A、经常出现B、偶尔出现C、从来没有 上述结果表明： 以上结果表明，我校学生对教师的教学工作评价是很不错的，绝大多数教师无上课迟到或中途离开或提前下课现象，就是偶尔有学校领导或学生家长在上课时间找，教师也是向同学们解释清楚后暂时离开教室、把家长安排在办公室后迅速回到教室上课；在教学活动中大多数教师无使用通讯工具现象，我们教师的通讯工具全部关闭了铃声；大多数教师在课堂教学和课后辅导以及对学困生的关心方面也是认真负责的。 四、调查小结： 师德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师要“为人师表”首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先要做到;禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。①、个别学科教师在课后的言行举止上就不尊重学生，处理问题简单粗暴；②、个别学科教师在教育教学方式方法上的不足，导致学生对该教师产生抵触情绪，续而对该学科产生厌倦心理。③、有个别学科教师对学生的惩戒教育尺度把握不够，让学生产生畏惧感，进而导致学生与教师的抵触。