年昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划汇报初稿.ppt

昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区 公园开发建议及概念规划 汇报初稿 昆明市规划设计研究院;工作重点： 思考并回答昆明理工大学在开发建设呈贡新校区捞渔河片区公园过程中的三个核心问题：做什么？怎么做？怎么经营？; 项目简介;一、项目概况; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划;一、用地区域分析;3. 区域特征;一、用地区域分析;一、用地区域分析;一、用地区域分析;一、用地区域分析;项目分析;2. 规划定位分析 控规定位 雨花片区绿地系统由“一轴、两带、三园、一网”构成。 其中“两带”是指位于龙潭山及牛头山之间的大面积宽阔城市生态廊道、沿捞鱼河两岸风情绿带； 详规定位 在空间上主要以结合周边高校及配套居住，体现人文特征，打造雨花片区特色，建设师生和市民共享的精彩水岸人文景观带。 ;三、场地分析;三、场地分析;四、学校解析;1、周边学校各具特色，学校之间教育资源互补性较强。因此，大学城各个学校之间可拟建雨花共同体，优势互补，为学生提供不同的优质教育资源和交流空间，同时丰富教职员工和学生的课内外生活。 2、学校与美国、德国、法国、英国、希腊、瑞典、日本、韩国、泰国、越南、老挝、澳大利亚、马来西亚等 20 多个国家的 60 多所高校和科研机构建立了长期稳定的友好合作交流关系。发起并参加了由中国和 5 个东南亚国家的 11 所大学组成的 “ 大湄公河次区域学术与研究联合体 ” ，是该联合体四个重点领域之一 。; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划;消费群体分析—学生; 群体构成 毕业后仍居住在学校周边的学生 特点：毕业后仍然在学校周边租住房屋，尚未完全脱离学校生 活，规模较小 主要消费类型：餐饮、休闲、运动、情感等 毕业后在学校周边进行消费的学生 特点：有学校情节，希望自主创业，规模不大 主要消费类型：餐饮、接待、书籍、运动、网络、情感等;居住状况 近期：主要在主城居住，新校区居住时间较少 远期：居住地逐渐由主城向新校区转移 主要消费需求类型 学术交流、生活用品、餐饮、书籍、运动、休闲等 消费能力状况 特点：经济来源稳定，购买时间有规律，消费行为较理性。 消费能力：教职工消费水平差距较大 近、远期消费特点 近期：日常消费 远期：家庭生活消费、休闲娱乐消费、运动消费、购物、餐饮消费等多样化消费行为; 原住民 特点：已有一定的居住时间，生活水平不高，对周边设施有 较强的依赖性 主要需求类型：以日常生活必需品为主 服务人员 特点：经济收入不高，消费行为少 主要需求类型：以日常生活必需品为主 商务人员 特点：商业投资者以及在当地进行城市建设的工程技术人员 等，消费需求多，对大学城经济拉动起到重要作用 消费需求类型：以日常用品消费为主，还包括各类商务交 际、接待、休闲、运动等 ; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划;环境分析;1. 大学城商业布局模式 呈贡大学城商业布局 ;2. 小环境市场竞争分析;竞争分析;二、设施;经济分析;SWOT分析;战略定位;战略定位;战略定位;战略定位;战略定位;战略定位; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划;战略定位;战略定位; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划;战略定位;战略定位;营运模式：;战略定位;战略定位;战略定位;战略定位; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划;战略定位;战略定位; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河片区公园开发建议及概念规划; 昆明理工大学呈贡新校区捞渔河