中国基础教育质量监测协同创新中心.PDF

中国基础教育质量监测协同创新中心 公 示 根据《北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题管 理办法》文件精神，教学指导委员会审核并批准 46 份自主课题申请，现予以公 示。 一类课题 北京师范大学 大规模教育评估项目中指数合成方法的调研 王秀娜 基础教育质量监测中标准设定的合理性论证 姜 宇 家校环境在学生发展中的相互作用研究 徐良苑 利用反馈促进学习的认知机制与应用研究 丁 颖 我国中小学生视力不良的发展趋势与影响因素研究 于 勇 语文监测工具的题目 DIF 以及公平性研究 詹沛达 矩阵抽样下的锚题设计对多维 IRT 同时等值的影响 程 姝 学前教育质量监测的国内外进展 贺晓丽 学生公平信念与行为的发展规律研究 刘 璐 孝道信念的理论、测量与家庭影响因素 武芯苇 学校社会生态系统与校长领导力的相互作用 李冰洁 学业成就测验中等值技术的应用进展 魏 丹 1 语文监测工具的题目 DIF 以及公平性研究 陈冠宇 语文监测工具作文评分方式研究 王帅鸣 华东师范大学 学前教育质量监测的国内外进展 底会娟 西南大学 学前教育质量监测的国内外进展 韩玉梅 中小学生数学课外补习现状调查 裴昌根 利用评价反馈促进学习的认知机制与应用研究 李 鹏 义务教育质量影响因素监测的国际动态与进展 张媛媛 义务教育质量影响因素监测的国际动态与进展 廖婧茜 中小学生语文学习状况调查指标研究 李红梅 小学生阅读素养测评模型构建研究 罗士琰 家庭社会经济地位对初中生数学学业成就的影响 陶 蕾 小学美术核心素养评测指标体系建构 李 健 初中生信息技术素养测评模型构建与优化策略研究——基于重庆市初中生 的调查研究 李美仪、陈丁怡、田鹏、宋宇轩、李思睿 东北师范大学 中小学生数学课外补习现状调查 陈小青 二类课题 北京师范大学 影响学生音乐专业成绩的几个重要因素——以某几个地区为例 尹小珂 父母早期教育投入对子女未来学业成就的影响机制研究 崔依冉 2 中小学生数学课外补习现状调查 孙婷婷 社会称许性的识别与控制技术的对比研究 卜文娟 中小学生批判与质疑科学态度国际进展研究及启示 张惠苹 华东师范大学 国际学前教育过程性质量评价与监测进展研究 吕 雪 西南大学 国际大型监测项目中家庭影响因素的指标框架、测量方法研究进展 俞向军 利用反馈促进学习的认知机制与应用研究 张 玲 校长领导力的测量及其与学业成绩的关系研究 王建平 普高还是中职：初中后教育选择的影响因素及其作用机制研究 陈宣霖 中学生教育期望的生成机制及其与学业成就的关系研究 黄 宸 计???机交互式测评的理论和技术在创造力测评中的应用 唐 浩 父母教育卷入对学生学业成就的影响机制研究 盛雅琦 学业成就测验中等值技术的应用进展 廖中山 小学高年级学生阅读理解能力的认知诊断评估 申婉丽 中小学生数学课外补习现状调查 周彦池 东北师范大学 科学态度与责任的测评进展与工具研发 魏晓东 艺术教育质量监测专题报告撰写的调研与设计