精品2031国家开放大学电大专科《基础写作》期末试题及答案(试卷号精品.pdf

2030-2031 国家开放大学电大专科《基础写作》期末试题及答案 （试卷号：2412） 盗传必究 一、名词解释（每小题 3 分，共 12 分） 1．言之有物： 所谓“言之有物”，就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容，能够反映出写作 者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。从写作表达的角度来看，言之有物之“物”，即 通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。 2．结构： 所谓结构，就是文本内部的组织结构。具体而言，结构是写作者按照思想表达的要求而将 所选定的材料妥善地组织成一个符合语言表达要求的有机整体过程中所进行的谋划与安排，以及所采用的 一系列手段、方式和方法。 3．表达方式： 所谓表达方式，是由写作者的写作目的和文本的表现内容所要求的语言运用的具体手 段和方法。一般认为表达方式由叙述、描写、说明、议论和抒情五种。在具体的写作活动中，各种表达方 式之间不应当是彼此隔绝的，而是要根据具体的写作 目的和表现内容来有所选择地综合使用。 4．诗歌： 所谓“诗歌”，是一种重要的审美性文体，它运用精练和富有音乐性的语言，通过描写丰 富的想象和优美的意境，来抒发作者对生活的感受、理想和愿望。 二、简答题（每小题 9 分，共 18 分） 5．简述诗歌文体的基本特征。 答： (1)诗歌的本质专在抒情； (2)诗歌意象作为抒情的载体； (3)诗歌的语言形式具有鲜明的节奏与和谐的韵律。 每个要点 3 分。 6．简述写作过程中对典型材料进行选择的要求。 答： (1)材料要具有代表性； (2)材料要具有精神启迪效果； (3)材料要具有可读性。 每个要点 3 分。 三、分析论述 （20 分） 7．阅读诗人臧克家在 1932 年创作的诗作《老马》，结合作品分析审美性文体的审美心特征与审美表 现特征。 老马 臧克家 总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重地垂下！ 这刻不知道下刻的命， 它有泪只往心里咽， 眼前飘来一道鞭影， 它抬起头望望前面。 答：审美性文体的基本特征： (1)文学作为艺术的审美心理特征：超功利性、（感性）形象性、情感性； (2)文学作为语言艺术的审美表现特征：塑造艺术形象的间接性、反映社会生活的灵活性、揭示心灵 世界的具体性。 能选择审美心理特征任一点并结合诗作展开分析；能选择审美表现特征任一点并结合诗作展开分析。 四、写作（50 分） 8．阅读下面一段文字，根据要求作文。 成长，泛指事物走向成熟的过程。 在成长中，我们学会了自立、学会了自律…… 同样是在成长中，我们也学会了尊重、学会了感恩…… 有人说，成长比成功重要。 对此你有什么看法呢？请就以上材料，围绕“成长”这一话题，写一篇文章。 写作要求： (1) 自选角度，文体不限，题目自拟； (2)文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整，语言流畅；书 写规范，文面整洁。 (3)不少于 1000 字。 范文： 蓦然回首，发现我们已渐渐长大，不知什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为 18岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然 感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白， 18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧！ 高中两年，不觉中我们度过6岁的花季，经历了17岁的雨季。曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自 己，在迷茫与平静中我们长大了。于是，开始习惯用自己的大脑去思考周围的一切，也许这种思考是肤浅 的，但我们这一群骄傲而不盲从的孩子，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂。 18岁是一个结束，也是一个开始。这一刻，在得到与失去的交替中，在迫求与放弃的转换之间，我们 感受着快乐，也经历着痛苦。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。当我们经历了无数痛苦实现自己的梦 想后，总算体味了欢乐，这才明白：痛苦，常常孕育着快乐的种子。成长本不是一件轻松的事，痛苦也不 一定是坏事，于痛苦中，我们知道，当现实无法改变时，我们要适时地改变自己，但是我们还总爱同现实 讨价还价，因为我们深深地爱着这个世界，这个幸福、温暖，爱与痛苦交织的世界。在成长