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网络文学出版服务单位社会效益试行评价指标和计分标准.docx

发布:2020-02-25约4.51千字共18页下载文档
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附件 网络文学出版服务单位社会效益试行评估指标和计分标准 序号 一级指标 二级指标 计分标准 1 出版质量 (45 分) 价值引领 和思想格调 (30 分) 1.坚持社会主义先进文化前进方向,弘扬社会主义核心价值观,注重作品价 值引导、精神引领、审美启迪等方面的作用,大力出版主旋律、正能量作品, 全年未发现有错误导向问题的作品,计 30 分。 2 出版质量 (45 分) 价值引领 和思想格调 (30 分) 2.无明显违规内容,但缺乏积极措施引导内容创作,主旋律不高昂、正能量 不突出,弘扬社会主义核心价值观的作品比例低,视情况扣 10-20 分。 3 出版质量 (45 分) 价值引领 和思想格调 (30 分) 3.无明显违规内容,但以人民为中心的创作出版导向不明显,存在娱乐至上、 低俗猎奇现象,价值引领作用弱,视情况扣 10-20 分。 4 出版质量 (45 分) 价值引领 和思想格调 (30 分) 4.漠视公序良俗、道德规范,混淆审美,作品存在违背正确人生观、价值观、 伦理观、道德观问题的,视情况扣 10-20 分。 5 出版质量 (45 分) 价值引领 和思想格调 (30 分) 5.出版思想消极、格调不高的作品,被读者投诉或举报、社会影响不好的,扣 1 分/部。 — 1 — 6 6.把关意识不强,出版内容低俗、价值取向有问题的作品,被专家或媒体评 论批评,扣 2 分/部。 7 7.对涉及党史、军史、国史等题材作品缺乏把握能力,歪曲历史,戏说史实, 亵渎经典,主观臆造成分多,引起社会不良反响的,扣 3-5 分/部。 8 8.因导向偏差,被出版行政主管部门开展的网络文学出版服务单位作品阅评 点名批评,扣 3 分/部。 9 9.作品违反《出版管理条例》《网络出版服务管理规定》等法律法规相关规定, 被行政管理部门处罚,扣 5-8 分/部。 10 10.出现严重政治差错,社会影响恶劣,实行一票否决,整体评估为不合格。 11 文学价值 和文化传承 (10 分) 1.积极出版思想性、艺术性和可读性有机统一的精品佳作,传承和弘扬中华 优秀传统文化,作品整体具有较高文学水平和艺术价值,较好地满足人民群 众精神文化需求,计 10 分。 12 文学价值 和文化传承 (10 分) 2.无明显违规内容,但缺乏积极措施引导精品创作,忽视作品艺术追求和文 学坚守,较多作品文学水平低、艺术价值差,视情况扣 5-10 分。 13 文学价值 和文化传承 (10 分) 3.无明显违规内容,但缺乏措施传承发扬中华优秀传统文化,漠视中华文化 立场及中华审美风范,视情况扣 5-10 分。 — 2 — 14 4.内容粗制滥造,立意苍白、语言粗俗,被读者投诉举报或被媒体、专家批评, 扣 1 分/部。 15 5.因艺术品质低下,被出版行政主管部门开展的网络文学出版服务单位作品 阅评点名批评或被专家、媒体公开评论批评,扣 2 分/部。 16 编校质量 (3 分) 1.作品封面、插图等设计明显不符合作品思想内容或存在差错,扣 1 分。 17 编校质量 (3 分) 2.文字使用不规范,不符合《出版物汉字使用管理规定》等相关规定,扣 2 分。 18 编校质量 (3 分) 3.编校差错严重,超过《图书质量管理规定》图书差错率标准 3 倍,扣 3 分。 19 资源管理 (2 分) 内容资源管理混乱,作品链接、作者署名、后台管理等存在较多差错或不足, 扣 2 分。 20 平台首页和 栏目建设 (5 分) 1.未重视对践行社会主义核心价值观、弘扬真善美、传播正能量作品的重点 推介,扣 3-5 分。 21 平台首页和 栏目建设 (5 分) 2.刻意迎合市场需求,平台首页或栏目设置存在唯点击率倾向,扣 5 分。 22 平台首页和 栏目建设 (5 分) 3.在平台首页或重点栏目推介缺乏文学内涵与艺术审美的作品,扣 2 分/部。 — 3 — 23 传播能力 (15 分) 4.在平台首页或重点栏目推介导向有严重问题的作品,实行一票否决,整体 评估为不合格。 24 传播能力 (15 分) 排行榜设置 (5 分) 1.忽视排行榜编辑把关,缺乏有效措施发挥排行榜示范导向作用,扣 3 分。 25 传播能力 (15 分) 排行榜设置 (5 分) 2.刻意迎合市场需求,排行榜设置存在唯点击率倾向,扣 5 分。 26 传播能力 (15 分) 投送效能 (3 分) 1.对主旋律、正能量作品缺乏宣传推广,技术、手段落后,扣 1 分。 27 传播能力 (15 分) 投送效能 (3 分) 2.虚假宣传、夸大宣传,以不诚信手段等误导读者,诱导消费,扣 2 分。 28 传播能力 (15 分) 投送效能 (3 分) 3.追求市场轰动效应,策划不当宣传方法,引起社会不良反响,扣 3 分。 29 传播能力 (15 分) 评论引导
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