2024-2025学年人教版物理八年级下册课件 12.2 跨学科实践：制作简易杆秤.pptx

第12章简单机械物理八年级下册人教版

12.2跨学科实践：制作简易杆秤

项目提出天平可以称量物体的质量。不知道你想过没有，要使用天平称量质量较大的物体(比如100kg的物体),是不是很不方便?“秤砣虽小压千斤”,我们的祖先很!早就用杆秤解决了这样的问题。学习了杠杆平衡条件的知识，你也能制作一个简易杆秤。12.2跨学科实践：制作简易杆秤

12.2跨学科实践：制作简易杆秤项目分析杆秤由带有秤星的秤杆、秤砣(砝码)、秤盘、提纽等组成(图12.2-1)。称量时将被称物体放在秤盘中移动系秤砣的挂绳使秤杆平衡，根据挂绳所处的位置就可以读出被称物体的质量。秤盘秤砣图12.2-1杆秤提纽秤杆

要制作杆秤，我们需要考虑几个关键问题。例如应该选择什么材料?提纽和秤盘的位置如何确定?如何确定杆秤的零刻度线位置及各刻度线?……12.2跨学科实践：制作简易杆秤

项目实施请你发挥自己的聪明才智，认真思考前面提出的问题，并利用身边常见的材料，制订具体的制作方案。12.2跨学科实践：制作简易杆秤

12.2跨学科实践：制作简易杆秤图12.2-2是某同学制作的杆秤，下面是他的制作过程，供参考。图12.2-2自制杆秤

1.在筷子的一端刻一个槽A,在距离槽A稍近处再刻一个槽B。把小盆挂在槽A处作为秤盘，在槽B处系一根细线作为提纽。材料：一根长度约为40cm的木制筷子，一个小盆，一个20g钩码，一个100g码，细线若干，一把刻度尺，一支记号笔等。12.2跨学科实践：制作简易杆秤图12.2-2自制杆秤

2.用细线系一个20g的钩码，作为秤砣。调节秤砣的位置使秤杆平衡，这时细线在秤杆上的位置为秤的定盘星0,用记号笔标记此位置。12.2跨学科实践：制作简易杆秤图12.2-2自制杆秤

12.2跨学科实践：制作简易杆秤3.在秤盘中放100g砝码，手提提纽，并调节秤砣的位置使秤杆平衡。此时，标记秤砣细线在秤杆上的位置C,并记为100g。在定盘星0到C之间均地画上49条刻度线，每一格就表示2g。图12.2-2自制杆秤

12.2跨学科实践：制作简易杆秤展示交流用制作好的杆秤称量一些物体的质量，再与用天平称量的结果进行比较。比一比谁制作的杆秤称量最准确。想一想，怎样提高称量的精度?你能改变提纽的位置和秤砣的质量，制作一个可以称量更大质量的杆秤吗?试试看。

本课结束THE