《上网不上瘾》.doc

六年级生命与健康常识教育—— 上网不上瘾 教学目标： 1、通过学习交流，了解网络世界的精彩，同时懂得迷恋网络的危害； 2、通过检测判断自己是否上网成瘾，进行自我教育，主动预防网瘾； 3、学习网络安全知识，遵守青少年上网公约，做得上网不上瘾。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、谈话导入。 二、网络世界真精彩。 学生自由发言，教师随机总结。 （开阔视野 我要去开通网络，好好享受网络资源！ 板书：上网 三、迷恋网络危害大 1．说说我的担心。学生自由发言。总结：迷恋网络危害大。 2．什么是“网瘾”呢？出示课件 谁乐意大声来读读？从这个定义你知道了什么？ 3．你身边有“小网虫”吗？能说说他们的故事吗？ 你还知道哪些因上网成瘾而危害家庭、社会的事例？ （我从同学们刚才提供的事例中，发现这些上网成瘾的孩子都有一个共同点——地点：网吧，上网内容：游戏！那你说上网要注意什么呢？） 为了预防青少年上网成瘾，中华人民共和国未成年人保护法规定：禁止未成年人进入营业性网吧或电子游戏场所。 4．早几天，我在一家网吧门前碰到小时候的一位朋友，她很痛苦地跟我说起了她儿子。　我儿子已经两天没有回家了！ ……我这做母亲的呢？1）你上网是否只为了玩游戏呢？ （2）你的脑海中是否常浮现出与网络有关的事情？ （3）你是否经过网吧或看见别人上网手就痒痒，就有上网的冲动上网时间失控，经常比预定时间长家人上网时表现得精神抖擞，神思敏捷，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落陶宏开教授学会用的人是聪明，只会玩的人则是愚蠢的。青少年上网公约 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空 要善于网上学习，不浏览不良信息 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人 要增强自护意识，不随意约会网友 要维护网络安全，不破坏网络秩序