上海市延河中学2018学年第一学期英语教研组工作计划.doc

--- ---- 上海市延河中学2018学年第一学期英语教研组工作计划 学校现状分析： 学生层面：我校四个年级在校学生人数约420，近十年来我校入学的学生平均水平处于普陀的底部位置，学生主要来源是附近的小区，由于社区老化，居住在此处的孩子家庭经济条件和父母文化程度普遍不高，大部分学生学习的自身的内驱力不够，在英语学习上非常被动，他们无法按照老师的要求完成常规作业，学习习惯较差，学习能力弱。 教师层面：目前教研组共有教师11人，三年内退休2人，二年内新入教师2人，教师平均年龄42岁。 一、指导思想 本学期英语教研组将紧紧围绕区教育相关文件和学校教导处工作计划展开，聚焦学生发展核心素养，加强教学常规化、精细化管理和教研组建设, 促进教师专业发展，以“让每一个孩子拥有成功的体验”为价值追求，以3 E学堂教学改进项目为重点，不断提升教学水平和教学质量。 二、工作重点 1. 以适应新中考改革为契机，做好与新中考改革英语教学相配套的准备工作。 2. 继续落实新优质学校项目，改变课堂组织形态，以课堂同伴互助学习评价为抓手，进一步落实推进好同伴互助学习在课内课外的实施。 三、主要工作措施 （一）常规安排 1.加强教学工作的过程管理，实行一月一考核。切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作，加强3E学习单和教案，作业布置及批改板块的检查工作，为提升学校教育教学质量落实好基础保障。 2.开展阶段性质量监控工作。做好周周清、月考等评测练习，关注学生的订正和错题积累，及时发现学生的薄弱环节并在下阶段教学中调整强化。并做好“事后一百分”测评改进活动，鼓励学生在巩固理解消化的基础上再次考试，获得较高评价，促进成功体验。 3.期中，期末等重大考试后坚持做好网上阅卷质量分析活动，积累教学数据，对教学成效进行精准分析。并坚持使用好“学生考后分析单”，组织学生开展自我学习评价活动，任课教师认真批阅分析单，对学生不理解、未掌握的知识点进行认真梳理。 4.继续开展听课月活动。9月中旬至10月中旬，学校领导、中层和教研组长进行全组全面听课，关注“3E学堂中实施同伴互助学习的有效度”，并且在教学活动中整合“两纲”要求，在教案中有设计、在教学中有体现。组内教师参与听课至少4节。本学期教师听课节数不少于10节（校内6节，校外4节）。 5.进一步落实好分层施教工作，开设各年级辅导课对部分学生进行辅导，落实资优生的培养举措，安排时间对资优生进行教学的拓宽、延伸；关注潜力学生的作业和训练基本要求的达成，并进行针对性辅导。 6. 关注2019届学生英语学习动态。根据2019届学生实际，在初三教学实施中加强个体情况分析和研究，落实分层施教，做好培优扶困工作，落实好补偿性教学，关注个体差异，在部分学生的短板问题上下功夫。 7.继续落实“一师一品”项目。在上学期申报基础上，按照分层分类原则，在资深教师、成熟教师、青年教师、职初教师四个群体中以自选专业发展项目为载体，本学期进行项目验收和评估活动，进一步激励教师专业自主发展的积极性，形成教师专业发展的支持机制和良好群体氛围。 8.落实英语学习储星银行的评价机制，促进学生和谐发展。根据《延河中学储星银行实施方案》，结合学科学习特点，开展“规范星”、“智慧星”“成长星”的评选。使更多的学生在各方面的良好表现被关注，帮助学生获得积极的成功体验。 9. 开展“英语节”系列活动。本学期开展学生优秀作业、笔记展评活动，引导学生养成独立作业、认真笔记的习惯，形成榜样示范作用。（展示作业在第六周汇集） 10. 备课组层面继续修改编制“自主预学单”、 “课堂探索单”、“达成检测单”，开发积累相关的学习单资源。在学习单开发过程中，关注学生已有学习基础，关注分层要求的实现。 （二）研究工作 1. 进一步落实好英语语感项目。预备、初一英语教师利用早、午自修时间，每周每班开展两次语感诵读活动，诵读时间要专时专用。 2. 开展2018中考命题的研究工作。每位教师须完成2018中考卷的答题，研究中考命题走向，以落实“双基”为重点，强化基础知识的训练达成。按照学校相关目标，努力提升优良率、合格率和学科整体水平。 3.加强教研组研修。以“为学而教 优化学程—3e学堂教学改进项目”为载体和抓手，积极开展教学改进研究活动。以“3E学堂中实施同伴互助学习的有效度”、“同伴互助学习的课内评价实施”“3E学堂思维导图工具应用”为系列主题，有针对性地开展主题教研活动，次数不少于五次。 时间 活动主题及内容 形式/负责人 9月 理论学习。学习了解同伴互助学习，思维导图工具等理论材料和优秀案例。 微讲座和优秀案例分享。开发组内合作学习课堂观察量表。/王斯依，金蓉华 10月 通过课堂观察，汇总互助学习在教学实施过程中问题。 组内听课月情况交流。/金蓉华 11月 以探究同伴互助